雙減背景下普通高中多樣化特色發(fā)展探索

定　價：￥68.00

作　者：	北京教育科學(xué)研究院編著
出版社：	科學(xué)技術(shù)文獻出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787523501221	出版時間：	2023-03-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《“雙減”背景下普通高中多樣化特色發(fā)展探索》聚焦“雙減與高中教育”問題，呈現(xiàn)在貫徹落實“雙減”政策的過程中，包括高中多樣化特色發(fā)展、高中課程建設(shè)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等方面的理性思考、現(xiàn)狀分析和實施策略，重點圍繞“認識與思考”“現(xiàn)狀與分析”“對策與建議”“探索與實踐”4個篇章進行了總結(jié)與提煉。既有市級層面的理論探索，也有來自“雙減”背景下高中學(xué)校校長、教師、家長的基線調(diào)研，還有高中學(xué)校在“雙減”背景下開展的一系列創(chuàng)新舉措與實踐反思，是北京市“雙減”政策落地實施一年多來高中多樣化特色發(fā)展生成性的記錄和總結(jié)。“雙減”是貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署的重大教育改革，事關(guān)基礎(chǔ)教育體系、教育生態(tài)和育人格局，對于全面貫徹黨的教育方針、促進學(xué)生健康成長具有重要意義。“雙減”政策的實施將進一步推動基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，形成良好的教育生態(tài)，全面提升育人質(zhì)量，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。

作者簡介

暫缺《雙減背景下普通高中多樣化特色發(fā)展探索》作者簡介

圖書目錄

第一篇認識與思考
政策工具理論視角下“雙減”政策執(zhí)行研究——以省市級政策工具選擇為例
多樣化特色發(fā)展與“雙減”共融共進的三重邏輯
“雙減”背景下普通高中多樣化特色發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)
“雙減”背景下普通高中特色課程的基本內(nèi)涵與一般路徑
第二篇現(xiàn)狀與分析
“雙減”背景下普通高中多樣化特色發(fā)展現(xiàn)狀
基于校長視角的“雙減”背景下普通高中多樣化特色發(fā)展現(xiàn)狀
基于教師視角的“雙減”背景下普通高中多樣化特色發(fā)展現(xiàn)狀
基于家長視角的“雙減”背景下普通高中多樣化特色發(fā)展現(xiàn)狀
“雙減”背景下普通高中特色課程建設(shè)的現(xiàn)狀分析
第三篇對策與建議
分類培養(yǎng)：“雙減”背景下普通高中育人方式的實施策略
北京市高中育人方式為“雙減”提供的環(huán)境支持分析——基于一線教師的調(diào)查
“雙減”背景下普通高中多樣化特色發(fā)展對策研究
“雙減”背景下普通高中學(xué)生多元發(fā)展指導(dǎo)的探索
“雙減”背景下普通高中特色課程建設(shè)的對策思考
第四篇探索與實踐
“雙減”背景下普通高中多樣化特色發(fā)展的實踐探索
破解“雙減”難題，助力小初高一體化特色發(fā)展
“雙減”背景下工美附中的特色發(fā)展與實踐
“雙減”背景下普通高中教學(xué)變革實踐與思考
學(xué)術(shù)賦能，全面構(gòu)建良好的教育生態(tài)環(huán)境
貫通“雙減”精神，建設(shè)高中特色品牌
“雙減”背景下學(xué)校特色課程群建設(shè)的實踐探索
讓每一個學(xué)生都獲得最好的發(fā)展——北京市延慶區(qū)第五中學(xué)“人文見長”特色課程建設(shè)實踐
“雙減”背景下普通高中特色課程體系建設(shè)探索
附錄
“雙減”背景下北京市高中多樣化特色發(fā)展研究方案
國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見
中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》
北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的措施
后記