實(shí)物教學(xué)與早期學(xué)習(xí)

　　童年時(shí)，我們每個(gè)人的內(nèi)心都曾被點(diǎn)亮。當(dāng)我們?cè)俣然叵霑r(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，“正是那些被點(diǎn)亮的瞬間，成就了后來(lái)的我們”。博物館就是這樣一個(gè)神奇的地方，它可以吸引兒童進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，無(wú)論是文化歷史類(lèi)博物館還是藝術(shù)類(lèi)博物館，都可以通過(guò)藏品吸引兒童的注意力，啟發(fā)兒童的探索式學(xué)習(xí)，豐富兒童的體驗(yàn)，幫助他們理解和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。同樣，日常生活中也蘊(yùn)含著大量能夠吸引兒童關(guān)注的物件，如何利用藏品和物件啟發(fā)兒童的早期學(xué)習(xí)，相信本書(shū)會(huì)給你一些啟發(fā)。本書(shū)共包括五大部分十一章，圍繞實(shí)物教學(xué)法的相關(guān)理論、兒童與物件的理論到實(shí)踐轉(zhuǎn)化、實(shí)物教學(xué)法與博物館里的深度學(xué)習(xí)、博物館外的實(shí)物教學(xué)法、未來(lái)數(shù)字社會(huì)的實(shí)物教學(xué)與早期學(xué)習(xí)展開(kāi)論述。在書(shū)中，作者通過(guò)探索實(shí)物教學(xué)法的歷史和現(xiàn)代實(shí)踐，概述了在博物館里、博物館外如何用這種方法支持兒童的學(xué)習(xí)，尤其值得關(guān)注的是，書(shū)中提供了豐富的博物館里、幼兒園中的實(shí)物教學(xué)法運(yùn)用實(shí)例。作者認(rèn)為，博物館作為收藏機(jī)構(gòu)，是一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)空間，可以讓孩子們通過(guò)與文化文物、自然標(biāo)本和藝術(shù)作品的個(gè)人聯(lián)系，對(duì)世界產(chǎn)生興趣。一系列描述性的生動(dòng)的課程實(shí)例，靈感來(lái)自博物館中的藏品以及日常生活中的物件，不僅闡述了如何利用博物館中的物件促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)，還延伸到了如何利用日常生活中觸手可及的物品幫助兒童學(xué)習(xí)，可供教育工作者、博物館工作者以及家長(zhǎng)參考借鑒。

　　作者莎倫·E. 謝弗（Sharon E. Shaffer）博士是世界范圍內(nèi)著名的兒童博物館教育研究者和實(shí)踐者。她不僅是美國(guó)史密森早教中心的創(chuàng)始主任，而且還是唯一一位獲得史密森學(xué)會(huì)卓越服務(wù)獎(jiǎng)?wù)碌慕逃ぷ髡?。她擁有社?huì)基礎(chǔ)方向的教育博士學(xué)位，并在美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)兼任教職。她曾在中國(guó)出版過(guò)《讓孩子愛(ài)上博物館》（譯林出版社出版）一書(shū)。譯者于雯，大連理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士，北京師范大學(xué)教育學(xué)部中國(guó)兒童博物館教育研究中心書(shū)刊編輯部主任。主要譯著包括《讓孩子愛(ài)上博物館》《兒童博物館建設(shè)運(yùn)營(yíng)之道》，參與撰寫(xiě)《解密兒童博物館，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能》。譯者劉鑫，北京師范大學(xué)教育學(xué)部中國(guó)兒童博物館教育研究中心執(zhí)行主任、呼和浩特市老牛兒童探索館副理事長(zhǎng)。曾參與翻譯《讓孩子愛(ài)上博物館》《兒童博物館建設(shè)運(yùn)營(yíng)之道》，參與撰寫(xiě)《解密兒童博物館，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能》。