世界一流大學(xué)發(fā)展模式比較研究

　　在知識經(jīng)濟(jì)和全球競爭時代，世界一流大學(xué)日益走進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展舞臺的中心，創(chuàng)建世界一流大學(xué)成為許多國家提升國家競爭力的國家戰(zhàn)略，世界一流大學(xué)的發(fā)展模式也成為一個亟待深入研究的問題。本書揭示了世界一流大學(xué)的內(nèi)涵和基本特征，總結(jié)了世界一流大學(xué)建設(shè)的政策路徑與基本經(jīng)驗(yàn)以及世界一流大學(xué)的形成與發(fā)展模式，具體探討了世界一流大學(xué)的管理模式、人才培養(yǎng)模式、科學(xué)研究模式、質(zhì)量監(jiān)控與保障模式，并在此基礎(chǔ)上分析了我國世界一流大學(xué)和學(xué)科建設(shè)的發(fā)展歷程和取得的進(jìn)展、存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，對我國世界一流大學(xué)建設(shè)的政策路徑與發(fā)展模式選擇提出了政策建議。

　　劉寶存，教育學(xué)博士，現(xiàn)任教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院院長、研究員。兼任中國教育學(xué)會比較教育分會理事長等職。主要從事國際與比較教育、高等教育，教育政策與管理研究，主持國家級和省部級科研課題40余項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇：出版著作20余部，多項(xiàng)研究和教學(xué)成果獲國家級和省部級獎勵。莫玉皖，教育學(xué)博士，華南師范大學(xué)職業(yè)教育學(xué)院助理研究員。主要從事比較高等教育、高等教育管理、教育國際化和高等職業(yè)教育政策研究，主持或參與省部級及以上級別課題10余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，出版著作1部。