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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　特殊兒童家庭面臨著與普通兒童家庭不同的境遇和挑戰(zhàn)，多數(shù)特殊兒童家庭存在經(jīng)濟(jì)困難、家庭關(guān)系緊張、教養(yǎng)能力不足等問(wèn)題，難以維持家庭的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使家庭在保障特殊兒童物質(zhì)和精神生活方面的功能弱化。近些年國(guó)家和政府重視特殊兒童及家庭的發(fā)展。2021年國(guó)家頒發(fā)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，明確了家庭在兒童成長(zhǎng)中的核心地位，并從法律層面規(guī)定了國(guó)家和社會(huì)支持家庭方面的職責(zé)。目前我國(guó)特殊兒童家庭的支持多采用專業(yè)人員主導(dǎo)的 “家長(zhǎng)培訓(xùn)”模式。在這種傳授式的支持模式中家庭處于被動(dòng)地位，忽視家長(zhǎng)自我反思能力和話語(yǔ)權(quán)，家庭需求得不到滿足。在國(guó)際上特殊兒童及家庭的支持，逐漸從機(jī)構(gòu)中心轉(zhuǎn)為以家庭為中心。家庭中心的服務(wù)模式已被普遍認(rèn)為是最佳實(shí)踐模式。在國(guó)內(nèi)引入家庭中心服務(wù)模式符合國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)，也是改善我國(guó)特殊兒童及家庭服務(wù)質(zhì)量的必然要求。本書(shū)系統(tǒng)地梳理了國(guó)內(nèi)外有關(guān)特殊兒童家庭適應(yīng)以及家庭中心服務(wù)的研究基礎(chǔ)上，從生態(tài)文化理論的視角，通過(guò)混合研究范式，探討了我國(guó)特殊兒童家庭適應(yīng)的基本狀況和特點(diǎn)，分析了家庭中心的服務(wù)模式對(duì)于特殊兒童家庭適應(yīng)的影響以及作用機(jī)制，最后通過(guò)對(duì)特殊兒童教育和康復(fù)機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員的訪談探討了以家庭中心服務(wù)模式在我國(guó)社會(huì)文化背景下實(shí)施的可行性。

作者簡(jiǎn)介

　　蘇慧，河北省邢臺(tái)人，華中師范大學(xué)教育學(xué)院特殊教育系，副教授，碩士生導(dǎo)師，湖北省楚天學(xué)子，澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)博士，澳大利亞悉尼大學(xué)博士后，研究領(lǐng)域主要為特殊兒童家庭支持。主持和參與國(guó)家教育規(guī)劃課題多項(xiàng)，在Journal of Child and Family studies， Journal of Developmental and Physical Disabilities， Child： Care health and Development等SSCI來(lái)源期刊發(fā)表論文多篇。

圖書(shū)目錄

第一章緒論。本章闡述了研究緣起、研究目的和意義，以及清晰地界定了特殊兒童、家庭適應(yīng)和家庭中心服務(wù)等核心概念。本書(shū)所指的特殊兒童采用狹義概念，指有身心缺陷的殘疾兒童，且以智力和發(fā)展性障礙兒童為主。
第二章相關(guān)研究回顧。本章系統(tǒng)的回顧了國(guó)內(nèi)外有關(guān)特殊兒童家庭適應(yīng)、特殊兒童家庭中心服務(wù)的研究，厘清了家庭中心服務(wù)可能對(duì)特殊兒童家庭適應(yīng)的影響，在對(duì)已有研究評(píng)述的基礎(chǔ)上提出本研究聚焦的問(wèn)題。
第三章研究設(shè)計(jì)。本章介紹了研究的內(nèi)容框架，混合研究設(shè)計(jì)的思路和方法，以及量化和質(zhì)性數(shù)據(jù)的收集和分析的技術(shù)和過(guò)程。之后的第四章至第六章呈現(xiàn)了研究的結(jié)果。
第四章特殊兒童家庭適應(yīng)之特點(diǎn)。家庭適應(yīng)是家庭中心服務(wù)的起點(diǎn)和結(jié)果，即家庭中心服務(wù)需要根據(jù)家庭的資源和需求提供個(gè)別化服務(wù)，同時(shí)家庭適應(yīng)也是衡量家庭中心服務(wù)效果的重要指標(biāo)。本章報(bào)告了特殊兒童家庭適應(yīng)的整體特征，剖析了特殊兒童家庭需求，并根據(jù)我國(guó)隔代教養(yǎng)的普遍現(xiàn)象，單獨(dú)探討了特殊兒童祖父母適應(yīng)的經(jīng)歷。
第五章家庭中心服務(wù)與家庭適應(yīng)之關(guān)系。本章報(bào)告了家庭中心服務(wù)的兩個(gè)維度，即家長(zhǎng)參與和家長(zhǎng)與專業(yè)人員的關(guān)系對(duì)于家庭適應(yīng)的影響，從提升家庭適應(yīng)能力的角度論述了在我國(guó)實(shí)施家庭中心服務(wù)的必要性。
第六章家庭中心服務(wù)之探索。本章探討了特殊兒童教育和康復(fù)專業(yè)人員對(duì)于家庭中心服務(wù)模式的看法，即在我國(guó)實(shí)施家庭中心服務(wù)模式的有利因素和阻礙因素，據(jù)此提出家庭中心服務(wù)模式的可行性和本土化實(shí)踐路徑。
第七章研究結(jié)論和建議。在前面幾章研究結(jié)果和討論的基礎(chǔ)上，本章總結(jié)概括了研究的發(fā)現(xiàn)、結(jié)論，對(duì)未來(lái)研究做出展望，并在實(shí)踐層面構(gòu)建了家庭中心服務(wù)模式的本土化發(fā)展路徑，為改善我國(guó)特殊兒童家庭服務(wù)質(zhì)量提出政策和實(shí)踐建議。