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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　（1）構(gòu)建別樣的真實(shí)情境，展現(xiàn)獨(dú)特的寫作天地（2）名師打造的創(chuàng)意寫作指導(dǎo)，帶你沉浸式學(xué)寫作文本書通過創(chuàng)設(shè)故事情境，將寫作思路、寫作要點(diǎn)、寫作方法與技巧融合于故事的情節(jié)與對(duì)話中，隨著故事發(fā)展，娓娓道來，讓學(xué)生在讀故事的過程中沉浸于別樣的寫作天地，幫助學(xué)生克服對(duì)寫作文的恐懼心理，讓寫作變得有趣、有法、有用、有效。全書分五輯，輯“寫作如何是好”——搭建自學(xué)寫作的舞臺(tái)；第二輯“表達(dá)要豐富”、第三輯“表達(dá)要鮮活”——講解選材、組材、技法等寫作的基礎(chǔ)技能；第四輯“表達(dá)要有創(chuàng)意”——補(bǔ)充實(shí)用類問題和生活化寫作的知識(shí)與技能；第五輯“寫作還能這么干”——回應(yīng)中考作文的基本要求，幫助學(xué)生勝任中考作文評(píng)價(jià)的要求。總的來看，本書除了從語言、文章形式、內(nèi)容等層面入手進(jìn)行寫作教學(xué)外，還創(chuàng)新式地從思維、邏輯的層面訓(xùn)練寫作，是“知行語文”的新探索。

作者簡(jiǎn)介

　　劉巍，東莞市初中語文教研員，中學(xué)語文高級(jí)教師，廣東省“百千萬”名師培養(yǎng)對(duì)象，廣東省基礎(chǔ)教育教研基地（東莞）初中語文主持人，華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育訪問學(xué)者，廣州大學(xué)專業(yè)型碩士研究生導(dǎo)師，陜西師范大學(xué)教育碩士合作導(dǎo)師，粵東基礎(chǔ)教育語文學(xué)科群首席專家，人民教育出版社統(tǒng)編中學(xué)語文教科書培訓(xùn)專家，廣東省中語會(huì)常務(wù)理事，東莞市中語會(huì)副理事長(zhǎng)，東莞市優(yōu)秀教師，東莞市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，東莞市名師工作室主持人，東莞市學(xué)科帶頭人。出版?zhèn)€人專著《初中語文的別樣世界》《實(shí)證研究：初中語文的知與行》《OMO：初中名著閱讀教學(xué)新路徑》

圖書目錄

輯　寫作如何是好／001
1 如何打開思路／002
2 好作文是改出來的／010
3 周記是怎樣煉成的／020
4 是文面才動(dòng)人／026
5 源頭活水注清渠／034

第二輯　表達(dá)要豐富／043
6 巧選材，凸中心——記敘文如何圍繞中心選材／044
7 詳有法，略得當(dāng)——記敘文如何安排敘述詳略／051
8 盲盒里的秘密／058
9 畫龍點(diǎn)睛抒真情／068
10 一草一木皆顯情／079

第三輯　表達(dá)要鮮活／087
11 別樣的動(dòng)作／088
12 言為心聲／096
13 觸摸心靈的律動(dòng)——內(nèi)心獨(dú)白／104
14 由表及里，細(xì)節(jié)傳神——人物的細(xì)節(jié)描寫／113
15 精彩的側(cè)面描寫／123

第四輯　表達(dá)要有創(chuàng)意／133
16 向?qū)а莺途巹W(xué)習(xí)／134
17 別致的特色／143
18 STEAM里面藏語文／153
19 為你而歌——學(xué)寫頒獎(jiǎng)詞、點(diǎn)評(píng)語／163
20 表達(dá)：讓自己更好的／177

第五輯　寫作還能這么干?。?85
21 原來，還能這么干！——桂生的煩惱／186
22 覓得春風(fēng)花自開／195
23 是詩情畫意時(shí)／201
24 這才是寫作應(yīng)有的模樣／208
25 后“一公里”／218

索引／227
后記／228