花開(kāi)滿(mǎn)庭芳：特級(jí)校長(zhǎng)的智慧管理

定　價(jià)：￥49.80

作　者：	楊芳玲著
出版社：	安徽師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787567658592	出版時(shí)間：	2022-10-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)記述了新晃縣晃州鎮(zhèn)完全小學(xué)校長(zhǎng)，新晃縣名師、名校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人楊芳玲對(duì)現(xiàn)代學(xué)校治理的深度思考和管理案例。全書(shū)以主人公數(shù)十年的校長(zhǎng)任職經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“為愛(ài)教育”的理念為導(dǎo)向，探討主人公楊芳玲在校長(zhǎng)職位上的管理經(jīng)驗(yàn)和技巧，同時(shí)展示其對(duì)教師的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，以及自身在教育者和管理者這一角色上的成長(zhǎng)。本書(shū)呈現(xiàn)了楊芳玲源自教學(xué)一線(xiàn)的真實(shí)管理素材、案例、故事和治校方案，不局限于單一的教師視野，既有宏觀上對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)狀的把握和對(duì)教育改革方向的精深見(jiàn)解，又在微觀上深入每一個(gè)具體的管理個(gè)案，將不同類(lèi)型的師生作為研究對(duì)象，忠實(shí)記錄他們的成長(zhǎng)軌跡，反思教師成長(zhǎng)中的得失。

作者簡(jiǎn)介

　　楊芳玲，高級(jí)教師，現(xiàn)任新晃縣晃州鎮(zhèn)完全小學(xué)校長(zhǎng)，新晃縣名師、名校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人，懷化市網(wǎng)絡(luò)教育小學(xué)語(yǔ)文名師工作室領(lǐng)銜人，懷化市優(yōu)秀校長(zhǎng)，中國(guó)婦女第十二次全國(guó)代表大會(huì)代表。主持課題的“小學(xué)生自主練字促進(jìn)自身良好品德形成的研究”獲全國(guó)課題評(píng)比一等獎(jiǎng)，出版專(zhuān)著《童心夢(mèng)語(yǔ)》，主編校本教材四十余本。

圖書(shū)目錄

"目　錄
章　文心載道
百年老校的“三香”情…3
發(fā)展校園內(nèi)涵彰顯獨(dú)特魅力…7
走個(gè)性發(fā)展之路打造生態(tài)教育文化圣園…10
文化潤(rùn)蓓蕾溫情浸校園…17
夯實(shí)五個(gè)抓手播撒團(tuán)結(jié)種子…20
“三進(jìn)”文化鑄魂五育并舉增信…27
讓陽(yáng)光滋養(yǎng)每個(gè)心靈…31
優(yōu)化課后服務(wù)課程促使學(xué)生健康成長(zhǎng)…36
助推侗鄉(xiāng)幼兒平穩(wěn)過(guò)渡幼小銜接期…41
第二章　杏壇尋夢(mèng)
語(yǔ)文課堂的“五園”內(nèi)容解讀…47
晃州鎮(zhèn)一完小各學(xué)科教學(xué)模式…50
晃州鎮(zhèn)一完小學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案…52
晃州鎮(zhèn)一完小課堂常規(guī)要求…56
晃州鎮(zhèn)一完小德育工作實(shí)操“五”字訣…60
小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣三字經(jīng)…69
第三章　家校共育
“隔代、親戚家庭教育”課題研究階段性報(bào)告…73
家校攜手共謀一完新篇…84
用母愛(ài)點(diǎn)燃心燈建家校智慧教育…87
好的教育離不開(kāi)必要的懲戒…90
建構(gòu)三位一體共同體促推教育高位發(fā)展…93
家校攜手共育發(fā)展…97
幸福地行走在根緣的路上…101
聽(tīng)童楠老師心育家育培訓(xùn)感悟…103
家教侗謠
　　　　——致家長(zhǎng)朋友育兒謠…105
第四章　抗“疫”同心
讓我們共迎陽(yáng)光明媚的春天
　　　　——寫(xiě)給孩子們的一封信…109
逆境心更齊春暖花更艷
　　　　——寫(xiě)給老師們的一封信…112
同心抗戰(zhàn)“疫” 春暖花必開(kāi)
　　　　——給美逆行者的一封信…115
人生有涯真情無(wú)價(jià)
　　　　——致退休教師一封信…117
勇敢面對(duì)疫情我們一定能“贏”
　　　　——致老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)課…119
第五章　校長(zhǎng)寄語(yǔ)
校長(zhǎng)媽媽的寄語(yǔ)…125
讓生命之花在磨煉中綻放…127
凝心聚智再創(chuàng)新功…135
開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)（一）…143
開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)（二）…144
畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)上的講話(huà)…146
畢業(yè)寄語(yǔ)…149
第33個(gè)教師節(jié)感懷…151
寫(xiě)在開(kāi)筆禮儀式之際…153
相約經(jīng)典守護(hù)國(guó)學(xué)
　　　　——在“書(shū)香新晃全民閱讀暨綠書(shū)簽進(jìn)校園”啟動(dòng)儀式上的講話(huà)…154
第六章　教育感悟
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路
　　　　——高端研修學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流…157
讓“未來(lái)”不是“未來(lái)”…161
“茉莉”花開(kāi) 四溢飄香…165
思，如何當(dāng)好校長(zhǎng)…167
道德教育當(dāng)居首位
　　　　——未來(lái)教育家研修感悟…169
做一位明媚而溫暖的名師…170
課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容的三種取向
　　　　——讀《教師培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)》的反思…172
“5-3-1行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)踐心得…174
第七章　人生百味
人是在欣賞與喚醒中成長(zhǎng)的
　　　　——讀《人性的弱點(diǎn)》有感…179
人品是生活的通行證…181
你當(dāng)時(shí)不是一名自費(fèi)生嗎?…184
謙遜是一種涵養(yǎng)…186
乘車(chē)隨筆…188
心靈新生…190
與文字隨行，許心靈一片寧?kù)o…192
附　錄
做一個(gè)永不停步的教育者…197
行勝于言
　　　　——記優(yōu)秀共產(chǎn)黨員楊芳玲…205
慈母情深，溫暖一城人
　　　　——記晃州鎮(zhèn)完全小學(xué)校長(zhǎng)楊芳玲戰(zhàn)“疫”典型案例…212"