行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校特色發(fā)展戰(zhàn)略研究

第一章行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校的歷史考察1
第一節(jié)行業(yè)工科院校的興起2
第二節(jié)行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校的內(nèi)涵界定9
第三節(jié)行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校的分類(lèi)演化發(fā)展12
第二章行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校的特色發(fā)展困境與突圍28
第一節(jié)院校管理體制改革后行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校的場(chǎng)域轉(zhuǎn)換29
第二節(jié)多重場(chǎng)域疊加視角下行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校的特色發(fā)展困境34
第三節(jié)場(chǎng)域自主視角下行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校特色再造的路徑探索40
第三章行業(yè)院校戰(zhàn)略行為與外部制度的耦合分析45
第一節(jié)行業(yè)院校戰(zhàn)略行為與外部政策之間耦合關(guān)系的演變46
第二節(jié)行業(yè)院校戰(zhàn)略行為與外部政策之間的耦合機(jī)制分析52
第三節(jié)行業(yè)院校戰(zhàn)略行為與外部政策之間的耦合問(wèn)題分析57
第四節(jié)行業(yè)院校與外部政策松散耦合機(jī)制的構(gòu)建63
第四章行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校學(xué)科群建設(shè)67
第一節(jié)復(fù)雜系統(tǒng)視角下學(xué)科群的內(nèi)涵和特征68
第二節(jié)復(fù)雜系統(tǒng)視角下學(xué)科群生成演化的雙重邏輯72
第三節(jié)復(fù)雜系統(tǒng)視角下學(xué)科群的演化動(dòng)力與路徑77
第四節(jié)行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校學(xué)科群建設(shè)的基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)與困境84
第五節(jié)行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校學(xué)科群建設(shè)的行動(dòng)方略101
第五章行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)105
第一節(jié)行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)的現(xiàn)狀及特征106
第二節(jié)行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)的邏輯與路徑115
第三節(jié)行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)案例——L大學(xué)125
第六章行業(yè)劃轉(zhuǎn)工科院?？蒲袆?chuàng)新能力演化分析134
第一節(jié)行業(yè)劃轉(zhuǎn)工科院?？蒲袆?chuàng)新發(fā)展?fàn)顩r135
第二節(jié)行業(yè)劃轉(zhuǎn)工科院?？蒲袆?chuàng)新能力的動(dòng)態(tài)演化166
第七章行業(yè)劃轉(zhuǎn)工科院校科研創(chuàng)新與服務(wù)面向的耦合態(tài)勢(shì)205
第一節(jié)行業(yè)劃轉(zhuǎn)工科院?？蒲袆?chuàng)新與服務(wù)面向耦合評(píng)價(jià)研究設(shè)計(jì)206
第二節(jié)行業(yè)劃轉(zhuǎn)工科院?？蒲袆?chuàng)新與服務(wù)面向耦合的實(shí)證研究211
第八章行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校師資隊(duì)伍建設(shè)228
第一節(jié)我國(guó)行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀229
第二節(jié)行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校師資隊(duì)伍建設(shè)的應(yīng)然屬性237
第三節(jié)我國(guó)行業(yè)劃轉(zhuǎn)地方工科院校師資隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題243
第四節(jié)德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示248
參考文獻(xiàn)254