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內容簡介

　　現(xiàn)代思想政治教育是以人為本的教育，是從現(xiàn)實出發(fā)并回到現(xiàn)實的教育，是改造思想充實靈魂的教育。在“五位一體”建設中國特色社會主義背景下，培養(yǎng)真正關心、關注國家和社會發(fā)展方向，志愿獻身中國特色社會主義建設的合格建設者和可靠接班人是思想政治教育肩負的時代使命。在過去的一個世紀中，人類飽受生態(tài)危機之苦，生態(tài)文明作為對工業(yè)文明的反思和超越，在世界范圍內得到推崇，為人類文明發(fā)展進程奏響新的樂章。承載著新的價值觀和可持續(xù)發(fā)展理念的生態(tài)文明教育作為生態(tài)文明建設思想的重要宣傳手段和傳播方式，對教育主、客體的發(fā)展層次和發(fā)展維度都提出了更高要求。生態(tài)文明教育是立足個體和現(xiàn)實、放眼人類和未來的教育，它訴求的是個體以內向的精神修煉控制甚至克制外向的過度欲求，以整體、系統(tǒng)、宏觀思維來構筑一個普遍關懷、返璞歸真的和諧社會。本書從馬克思主義環(huán)境理論展開，在對國內大學生生態(tài)文明教育現(xiàn)狀進行調研的基礎上，結合國外生態(tài)文明教育實踐經(jīng)驗，構建出適應新時代的大學生生態(tài)文明教育內容、原則、方法體系。

作者簡介

　　范夢，中共北京市委黨校，馬克思主義哲學教研室主任，主要從事馬克思主義價值哲學、生態(tài)文明、思想政治教育等方向的研究，在《光明日報》《紅旗文稿》《中國教育學刊》《高教探索》《思想理論教育導刊》等刊物上發(fā)表論文30余篇。

圖書目錄

緒論／001
一選題的背景及研究的意義／002
二國內外研究綜述／011
章強化大學生生態(tài)文明教育的客觀基礎／029
一生態(tài)危機與生態(tài)文明教育／029
二生態(tài)文明教育融入思想政治教育的客觀依據(jù)／043
三加強思想政治教育視野下大學生生態(tài)文明教育的重要意義／056
第二章大學生生態(tài)文明教育研究的理論基礎和實踐借鑒／063
一大學生生態(tài)文明教育研究的理論基礎／063
二大學生生態(tài)文明教育實踐經(jīng)驗借鑒／094
第三章大學生生態(tài)文明教育存在的突出問題及成因探析／117
一大學生生態(tài)文明教育實踐發(fā)展／117
二大學生生態(tài)文明教育實證研究與分析／125
三大學生生態(tài)文明教育存在的突出問題／158
四大學生生態(tài)文明教育存在問題成因分析／165
第四章大學生生態(tài)文明教育的原則／172
一思想政治教育視野下大學生生態(tài)文明教育原則確立的基本特點／172
二大學生生態(tài)文明教育的主要原則／177
第五章大學生生態(tài)文明教育的內容構建／188
一以生態(tài)倫理教育奠定方向／189
二以生態(tài)意識教育貫穿始終／192
三以生態(tài)審美教育提升層次／195
四以生態(tài)法治教育武裝精神／197
第六章大學生生態(tài)文明教育的途徑及評價體系建設／199
一大學生生態(tài)文明教育途徑建設／199
二大學生生態(tài)文明教育評價體系建設／208
結論與展望／213
參考文獻／216