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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是關(guān)于教育心理學(xué)的一部重要論著，作者從三個(gè)方面構(gòu)建自己的教育心理學(xué)研究：其一是學(xué)校心理咨詢，作者著重闡述了什么是學(xué)校心理咨詢，學(xué)校心理咨詢的準(zhǔn)備、實(shí)施、內(nèi)容、原則，以及心理測(cè)量、心理在學(xué)校心理咨詢中的作用。這部分內(nèi)容對(duì)于中國(guó)學(xué)校建設(shè)心理咨詢機(jī)制具有重要的指導(dǎo)價(jià)值。其二是對(duì)學(xué)生心理的研究和探討，指導(dǎo)學(xué)生如何形成健康的認(rèn)知、如何培養(yǎng)積極的情感、如何鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志、如何建立和諧的人際關(guān)系、如行的學(xué)者通過(guò)書(shū)信的形式，對(duì)學(xué)生十分關(guān)心且經(jīng)常會(huì)遇到的46個(gè)問(wèn)題提出解決辦法，有效疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙。

作者簡(jiǎn)介

　　朱永新，中國(guó)陶行知研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，蘇州大學(xué)新教育研究院教授、博士生導(dǎo)師。著有“朱永新教育作品”（16卷）等，著作被譯為英、法、日、韓、俄、蒙、阿拉伯語(yǔ)等28種文字。主編有“當(dāng)代日本教育叢書(shū)”“新世紀(jì)教育文庫(kù)”“新教育文庫(kù)”等30余種圖書(shū)。先后多次主持承擔(dān)聯(lián)合國(guó)教科文組織委托研究項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目等。曾被評(píng)為“中國(guó)十大教育英才”、“中國(guó)改革十大新聞人物”、“中國(guó)教育十大風(fēng)云人物”、“中國(guó)教育60年60人”、新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”、《南風(fēng)窗》“為了公共利益”年度人物等，先后獲得國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟首屆“IBBY-iRead愛(ài)閱人物獎(jiǎng)”、“一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

輯學(xué)校心理咨詢
002/章什么是學(xué)校心理咨詢
008/第二章學(xué)校心理咨詢的準(zhǔn)備
01章學(xué)校心理咨詢的實(shí)施
027/第四章學(xué)校心理咨詢的內(nèi)容（一）
——學(xué)咨詢
038/第五章學(xué)校心理咨詢的內(nèi)容（二）
——職業(yè)選擇咨詢
062/第六章學(xué)校心理咨詢的內(nèi)容（三）
——社會(huì)心理咨詢
072/第七章學(xué)校心理咨詢的內(nèi)容（四）
——心理健康咨詢
088/第八章學(xué)校心理咨詢的原則
093/第九章心理測(cè)量與學(xué)校心理咨詢
118/第十章心理與學(xué)校心理咨詢
129/ 附錄學(xué)校心理咨詢中常用的儀器簡(jiǎn)介
第二輯學(xué)生心理通訊
136/第十一章如何形成健康的認(rèn)知
150/第十二章如何培養(yǎng)積極的情感
173/第十三章如何鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志
193/第十四章如何建立和諧的關(guān)系
210/第十五章如行的學(xué)p>
第三輯學(xué)研究
240/第十六章當(dāng)代學(xué)
258/第十七章學(xué)淺述
262/第十八章學(xué)趣
281/第十九章意志與學(xué)p>
304/第二十章張載的學(xué)思想
314/第二十一章王夫之的學(xué)思想
323/第二十二章的學(xué)與實(shí)踐
332/第二十三章合作學(xué)體心理學(xué)
342/第二十四章大學(xué)課程的心理學(xué)基礎(chǔ)
355/第二十五章當(dāng)代中國(guó)教育心理學(xué)發(fā)展評(píng)述
365/參考文獻(xiàn)
368/ 主題索引
371/第三版后記
373/“朱永新教育作品”后記