高職院校工科專業(yè)教師實踐教學勝任力研究

定　價：￥58.00

作　者：	馮旭芳
出版社：	浙江大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787308225762	出版時間：	2022-06-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：	220	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書綜合運用文獻資料法、行為事件訪談法、德爾菲法和問卷調(diào)查法等研究方法，探析高職院校工科專業(yè)教師實踐教學勝任力結構、現(xiàn)狀、問題、原因以及提升對策。diyi部分，闡述研究緣起、研究目的、研究意義。第二部分，對模型建構所依據(jù)的理論進行分析。第三部分，對高職院校工科專業(yè)教師進行行為事件訪談，構建教師實踐教學勝任力結構模型。第四部分，采取“編制量表檢驗法”對模型進行驗證。第五部分，采用分層隨機抽樣方式，分析現(xiàn)狀、問題和原因。第六部分，針對高職院校工科專業(yè)教師實踐教學勝任力現(xiàn)狀、存在問題和原因，提出高職院校工科專業(yè)教師實踐教學勝任力提升的對策。

作者簡介

　　馮旭芳，浙江慈溪人，博士。現(xiàn)任浙江工業(yè)職業(yè)技術學院黨院辦副主任、副研究員，主要從事職教教師專業(yè)發(fā)展。發(fā)表學術論文20余篇，出版學術著作3部。

圖書目錄

第一章緒論
一、研究緣起
二、研究目的與研究意義
三、文獻綜述
四、核心概念界定
五、研究框架
第二章高職院校工科專業(yè)教師實踐教學勝任力模型構建的理論基礎
一、高職院校工科專業(yè)教師實踐教學勝任力模型構建的管理學基礎
二、高職院校工科專業(yè)教師實踐教學勝任力模型構建的心理學基礎
三、高職院校工科專業(yè)教師實踐教學勝任力模型構建的教育學基礎
第三章高職院校工科專業(yè)教師實踐教學勝任力結構模型構建
一、高職院校工科專業(yè)教師實踐教學勝任特征分析
二、基于行為事件訪談法的高職院校工科專業(yè)教師實踐教學勝任力結構模型構建
三、基于德爾菲法的高職院校工科專業(yè)教師實踐教學勝任力結構模型修正
四、高職院校工科專業(yè)教師實踐教學勝任力結構模型及內(nèi)涵闡釋
第四章高職院校工科專業(yè)教師實踐教學勝任力結構模型驗證
一、方案設計
二、問卷的項目分析與因素提取
三、問卷的信效度檢驗
四、模型驗證結果與討論
……
第五章高職院校工科專業(yè)教師實踐教學勝任力現(xiàn)狀的調(diào)查結果與分析
第六章高職院校工科專業(yè)教師實踐教學勝任力提升的對策
第七章研究結論與展望
參考文獻
附錄