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內(nèi)容簡介

　　本書選取了七個高等教育發(fā)展水平較高的國家，分別為美國、英國、德國、法國、澳大利亞、加拿大和瑞士，從其高等教育概況、高等教育的發(fā)展歷程、主要措施、基本經(jīng)驗等展開論述。其中，各國高等教育發(fā)展創(chuàng)新的措施主要從其法律制度、管理體制、教學模式、科研模式、社會服務(wù)、國際化、教師隊伍建設(shè)、經(jīng)費配置、質(zhì)量保障等九個維度進行了分析。

作者簡介

　　彭江，北京師范大學教育學博士，現(xiàn)為四川外國語大學教育學教授、碩士生導師、教育發(fā)展研究院院長，曾在美國密西根大學、特拉華大學做訪問學者。任中國教育學會教育管理專業(yè)委員會理事、中國成人教育協(xié)會教師繼續(xù)教育專業(yè)委員會理事，《教育與考試》《教育測量與評估》《重慶高教研究》等刊物審稿專家；全國教育科學規(guī)劃項目、教.部人文社會科學規(guī)劃項目等評審專家。主持和主研和部省級課題11項，出版《一帶一路沿線國家貿(mào)易投資法》等著作4部，在《高等教育研究》《中國高等教育》《中國教育學刊》等刊物發(fā)表論文60余篇。曾獲“重慶市高校中青年骨干教師”稱號、四川外國語大學“嘉陵優(yōu)秀人才”稱號，入選“重慶市高等學校優(yōu)秀人才支持計劃”，獲全國高等教育行業(yè)類獎項3項；獲省級科研與教學獎項5項；獲校級科研與教學成果獎項8項。陳功，四川外國語大學教育發(fā)展研究院副院長，教授，主要從事國際法學、法社會學、教育法學、發(fā)展規(guī)劃、中外人文交流等方面的研究。

圖書目錄

章美國高等教育
一美國高等教育概述
二美國高等教育的發(fā)展歷程
三美國高等教育發(fā)展創(chuàng)新的主要措施
四美國高等教育發(fā)展創(chuàng)新的基本經(jīng)驗
第二章英國高等教育
一英國高等教育概述
二英國高等教育的發(fā)展歷程
三英國高等教育發(fā)展創(chuàng)新的主要措施
四英國高等教育發(fā)展創(chuàng)新的基本經(jīng)驗
第三章德國高等教育
一德國高等教育概述
二德國高等教育的發(fā)展歷程
三德國高等教育發(fā)展創(chuàng)新的主要措施（21世紀初至今）
四德國高等教育發(fā)展創(chuàng)新的基本經(jīng)驗
第四章法國高等教育
一法國高等教育概述
二法國高等教育的發(fā)展歷程
三法國高等教育發(fā)展創(chuàng)新的主要措施
四法國高等教育發(fā)展創(chuàng)新的基本經(jīng)驗
第五章澳大利亞高等教育
一澳大利亞高等教育概述
二澳大利亞高等教育的發(fā)展歷程
三澳大利亞高等教育發(fā)展創(chuàng)新的主要措施
四澳大利亞高等教育發(fā)展創(chuàng)新的基本經(jīng)驗
第六章加拿大高等教育
一加拿大高等教育概述
二加拿大高等教育的發(fā)展歷程
三加拿大高等教育發(fā)展創(chuàng)新的主要措施
四加拿大高等教育發(fā)展創(chuàng)新的基本經(jīng)驗
第七章瑞士高等教育
一瑞士高等教育概述
二瑞士高等教育的發(fā)展歷程
三瑞士高等教育發(fā)展創(chuàng)新的主要措施
四瑞士高等教育發(fā)展創(chuàng)新的基本經(jīng)驗
參考文獻
后記