守正創(chuàng)新 行穩(wěn)致遠(yuǎn)：南京審計(jì)大學(xué)金融學(xué)院新文科建設(shè)探索

新文科建設(shè)背景下的金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)踐
數(shù)字化背景下產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制的創(chuàng)新路徑
——以金融學(xué)專(zhuān)業(yè)為例
新文科背景下基于全球素養(yǎng)的復(fù)合型金融人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
數(shù)智時(shí)代投資學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)改革探究
新文科背景下投資學(xué)國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)路徑研究
新文科語(yǔ)境下投資學(xué)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)路徑研究
新文科背景下地方高校保險(xiǎn)學(xué)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)探索
高校保險(xiǎn)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程思政建設(shè)的路徑探索
新文科背景下投資學(xué)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)優(yōu)化研究
新文科背景下高校基層教學(xué)組織建設(shè)研究
新文科背景下《保險(xiǎn)精算學(xué)》課程混合教學(xué)模式探討
新文科背景下金融類(lèi)課程互動(dòng)式教學(xué)模式與優(yōu)化方法研究
新文科背景下深度學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)教學(xué)探索實(shí)踐
——以“金融學(xué)”課程為例
基于OBE理念的《商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)》實(shí)踐教學(xué)改革探索
新文科背景下《金融審計(jì)》課程混合式教學(xué)路徑探索
新文科視域下《國(guó)際金融學(xué)》課程教學(xué)改革實(shí)踐和展望
守正創(chuàng)新行穩(wěn)致遠(yuǎn)
——南京審計(jì)大學(xué)金融學(xué)院新文科建設(shè)探索
新文科背景下基于OBE教育理念的證券投資學(xué)教學(xué)改革探索
探索新文科背景下金融工程課程改革的路徑
新文科背景下“風(fēng)險(xiǎn)投資學(xué)”課程思政芻議
新文科視域下“金融工程學(xué)”教學(xué)創(chuàng)新探究
——基于正反案例教學(xué)法
基于課程建設(shè)和視頻案例庫(kù)建設(shè)的新文科教育實(shí)踐
基于建黨百年紅色精神的投資學(xué)課程思政體系建設(shè)研究
學(xué)科交叉視角下高校“課程思政”建設(shè)的創(chuàng)新路徑研究
金融學(xué)類(lèi)混合教學(xué)模式的反思與重構(gòu)
綜藝類(lèi)節(jié)目對(duì)本科課堂教學(xué)的借鑒
項(xiàng)目教學(xué)法在《投資項(xiàng)目評(píng)估》課程中的應(yīng)用
新時(shí)代高校教師教學(xué)能力再闡釋及提升機(jī)制分析
智能時(shí)代：數(shù)字韌性教育的內(nèi)涵解析及時(shí)代價(jià)值