守正創(chuàng)新 行穩(wěn)致遠：南京審計大學金融學院新文科建設(shè)探索

新文科建設(shè)背景下的金融類專業(yè)產(chǎn)教融合創(chuàng)新實踐
數(shù)字化背景下產(chǎn)教融合協(xié)同育人機制的創(chuàng)新路徑
——以金融學專業(yè)為例
新文科背景下基于全球素養(yǎng)的復合型金融人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
數(shù)智時代投資學專業(yè)人才培養(yǎng)改革探究
新文科背景下投資學國家一流專業(yè)建設(shè)路徑研究
新文科語境下投資學一流專業(yè)建設(shè)路徑研究
新文科背景下地方高校保險學一流專業(yè)建設(shè)探索
高校保險學專業(yè)課程思政建設(shè)的路徑探索
新文科背景下投資學一流專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)優(yōu)化研究
新文科背景下高?；鶎咏虒W組織建設(shè)研究
新文科背景下《保險精算學》課程混合教學模式探討
新文科背景下金融類課程互動式教學模式與優(yōu)化方法研究
新文科背景下深度學習、翻轉(zhuǎn)教學探索實踐
——以“金融學”課程為例
基于OBE理念的《商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)實訓》實踐教學改革探索
新文科背景下《金融審計》課程混合式教學路徑探索
新文科視域下《國際金融學》課程教學改革實踐和展望
守正創(chuàng)新行穩(wěn)致遠
——南京審計大學金融學院新文科建設(shè)探索
新文科背景下基于OBE教育理念的證券投資學教學改革探索
探索新文科背景下金融工程課程改革的路徑
新文科背景下“風險投資學”課程思政芻議
新文科視域下“金融工程學”教學創(chuàng)新探究
——基于正反案例教學法
基于課程建設(shè)和視頻案例庫建設(shè)的新文科教育實踐
基于建黨百年紅色精神的投資學課程思政體系建設(shè)研究
學科交叉視角下高校“課程思政”建設(shè)的創(chuàng)新路徑研究
金融學類混合教學模式的反思與重構(gòu)
綜藝類節(jié)目對本科課堂教學的借鑒
項目教學法在《投資項目評估》課程中的應(yīng)用
新時代高校教師教學能力再闡釋及提升機制分析
智能時代：數(shù)字韌性教育的內(nèi)涵解析及時代價值