教育與一帶一路倡議：發(fā)展分析與政策含義

　　高等教育對外開放是我國改革開放事業(yè)的重要組成部分，也是人類命運(yùn)共同體建設(shè)的重要內(nèi)容。在當(dāng)今紛繁復(fù)雜的國際形勢下，高等教育面臨著一系列新壓力、新挑戰(zhàn)。在重大危機(jī)面前沒有誰能夠獨(dú)善其身，各國是休戚與共的命運(yùn)共同體，團(tuán)結(jié)合作是應(yīng)對挑戰(zhàn)的必然選擇。教育交流合作的意義和作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了教育本身。在新的對外開放形勢下，高等教育國際交流合作要堅(jiān)持扎根中國與融通中外相結(jié)合，以更加開放合作的姿態(tài)應(yīng)對全球共同威脅和挑戰(zhàn)。

　　劉進(jìn)（1985—），男，江蘇東海人。北京理工大學(xué)人文學(xué)院副研究員、博士生導(dǎo)師。主持國家自然科學(xué)基金3項(xiàng)，主持其他省部級項(xiàng)目8項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)專著10部。兼任“一帶一路”高等教育研究國際課題組組長，組織召開5屆“一帶一路”高等教育國際會議。曾在中央組織部、北京市委借調(diào)，曾任海南省昌江縣副縣長（掛職）。曾獲北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，校教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。