與你同行，開(kāi)啟生涯探索之旅：中職生生涯探索活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略

　　生涯教育作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的重要手段，以及推進(jìn)教育公平的重要途徑，已成為世界教育發(fā)展的一種趨勢(shì)。生涯教育的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)自我、理解社會(huì)和生涯規(guī)劃。中職階段生涯教育的重點(diǎn)是職業(yè)生涯規(guī)劃。生涯探索是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)和前提。本書內(nèi)容分為四章：章簡(jiǎn)要介紹生涯探索相關(guān)理論；第二章提出中職生生涯探索活動(dòng)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)策略，包括目標(biāo)序列化設(shè)置策略、內(nèi)容體系化構(gòu)建策略和課內(nèi)外一體化策略；第三章提出生涯探索活動(dòng)的組織實(shí)施策略，包括活動(dòng)動(dòng)機(jī)激發(fā)策略、活動(dòng)觀察與反思引導(dǎo)策略、情感滲透策略、家校協(xié)同策略，以及發(fā)展性評(píng)價(jià)策略；第四章提供生涯探索活動(dòng)案例，包括五大模塊，即探索新起點(diǎn)、探索自我、探索環(huán)境、定位目標(biāo)和提升素養(yǎng)。

　　袁紫燕，女，55歲，教育碩士學(xué)位，上海市曹楊職業(yè)技術(shù)學(xué)校，高級(jí)教師。10多年來(lái)，致力于生涯教育實(shí)踐研究。2011—2020年，主持了4項(xiàng)與生涯教育相關(guān)的上海學(xué)校德育實(shí)踐研究課題和2項(xiàng)區(qū)級(jí)課題。發(fā)表了13篇德育期刊論文，主編出版了一部德育活動(dòng)創(chuàng)新教材《我的職業(yè)我做主——中職生“職業(yè)化”活動(dòng)設(shè)計(jì)》（科學(xué)出版社，榮獲中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)“2012年度職業(yè)指導(dǎo)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”）。