生命的對(duì)話：關(guān)于衰老與死亡

　　請(qǐng)思考你人生中不可避免的如下問(wèn)題，并將從本書(shū)中獲悉答案。當(dāng)年老時(shí)，我想成為什么樣子？我想被動(dòng)老去？還是積極變老？年老是否意味著學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的終結(jié)？如果人終將故去，我該怎樣活得更具意義？我該如何正確地面對(duì)衰老與死亡？…… 無(wú)知無(wú)覺(jué)、循規(guī)蹈矩的生活并不真誠(chéng)，盡管黑夜永恒，也要像流星劃過(guò)夜空。 對(duì)于《生命的對(duì)話》的教誨，我深表感激。——書(shū)評(píng)人 潘采夫 積極變老即培養(yǎng)思想勢(shì)能，成為祝福管道！任何人可學(xué)習(xí)并付諸行動(dòng)，略過(guò)是是非非，以成全驅(qū)動(dòng)，講好自己人生的故事。 ——中國(guó)科學(xué)院心理研究所韓布新 當(dāng)讀到這些富有激情的話語(yǔ)，將老年人應(yīng)有的責(zé)任以及可以擁有的活潑生命充分表達(dá)出來(lái)，我感到被賦予了強(qiáng)大力量！ ——北京師范大學(xué)王大華 老年有可能成為我們生命中意義和令人滿意的一段時(shí)光，讓我們不是被動(dòng)地變老，而是主動(dòng)地“成長(zhǎng)到老”，以迎接人生意義和令人滿意的“第二次成長(zhǎng)”。 ——復(fù)旦大學(xué)老齡研究院吳玉韶 長(zhǎng)壽已經(jīng)時(shí)代來(lái)臨，但每個(gè)有幸長(zhǎng)壽的人，終留在人們記憶中的，恐怕不是活多長(zhǎng)，而是終活成什么樣子。——生死教育工作者、安寧療護(hù)志愿者 陸曉婭

　　作者簡(jiǎn)介【美】理查德·萊德（Richard Leider）是美國(guó)杰出的高管生活教練之一，被福布斯評(píng)為"受尊敬的五大高管教練之一”，并被世界大型企業(yè)聯(lián)合會(huì)評(píng)為"教練界的傳奇人物"。出版多部暢銷書(shū)籍，其中一些書(shū)籍的銷量超過(guò)百萬(wàn)冊(cè)，并被翻譯成20多種語(yǔ)言?！久馈看骶S·夏皮羅（David Shapiro），哲學(xué)家、教育家和作家，長(zhǎng)期致力于探索事物的本質(zhì)，以及年輕人與成年人生活平等的議題。與理查德·萊德合著多部書(shū)籍。 譯者簡(jiǎn)介劉彩梅，愛(ài)丁堡大學(xué)心理學(xué)博士，北京師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)碩士，心理學(xué)科普工作者，供職于國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（國(guó)家老年大學(xué)）。周美言，英美文學(xué)學(xué)士，美國(guó)加州整合大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士，戲劇和舞動(dòng)治療師，薩提亞模式心理咨詢師、培訓(xùn)師，曾為數(shù)十位國(guó)際心理學(xué)專家和表達(dá)性藝術(shù)治療師提供課程翻譯。江淑一，美國(guó)加州整合大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士，中國(guó)老年學(xué)和老年醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)老年心理分會(huì)常務(wù)委員，主編《應(yīng)用心理學(xué)》，曾任養(yǎng)老院長(zhǎng)，現(xiàn)供職于大家健投。