心理的奧秘：人類如何了解內(nèi)心

引言 7
史前—1800年
1 我從哪里來，找到自我 12
2 希波克拉底和體液學(xué)說 13
3 柏拉圖和靈魂三分說 15
4 黑暗時代 16
5 伊斯蘭帝國和精神治療 17
6 常識 18
7 一個身體，一個靈魂 19
8 驅(qū)魔術(shù) 20
9 心理學(xué) 21
10 笛卡兒的思維 21
11 繪制大腦圖像 23
12 知識的本質(zhì) 25
13 理念與實事 26
14 催眠術(shù) 27
1800—1900年
15 顱相學(xué) 29
16 韋伯-費希納定律 32
17 選擇自我 33
18 菲尼斯·蓋奇 35
19 情緒障礙 38
20 查爾斯·達爾文論情緒 40
21 先天與后天 41
22 癔癥 44
23 心理學(xué)的開端 45
24 詹姆斯-蘭格情緒理論 46
25 大腦半球優(yōu)勢 49
26 精神分析 52
27 《心理學(xué)原理》 54
28 自主神經(jīng)系統(tǒng) 56
29 躁郁癥 57
30 解離癥 59
1900—1950年
31 青少年 60
32 巴甫洛夫的狗 61
33 精神分裂癥 63
34 榮格的原型理論 64
35 自卑情結(jié) 65
36 心理劇療法 67
37 智商 68
38 猿的智力 70
39 格式塔運動 71
40 小艾伯特實驗 73
41 羅夏克墨跡測驗 74
42 發(fā)展心理學(xué) 75
43 印記 77
44 斯特魯普效應(yīng) 78
45 心理學(xué)場論 80
46 自閉癥 81
47 體質(zhì)心理學(xué) 84
48 學(xué)習(xí)偏見 86
49 非生產(chǎn)型人格 87
50 智力心理學(xué) 89
51 激進行為主義 90
1950—1980年
52 認(rèn)知行為療法 93
53 生命的八個階段 95
54 以人為中心的療法 97
55 同伴壓力和盲從 98
56 多重人格障礙 99
57 神經(jīng)信號 101
58 需要理論 103
59 需求層次理論 105
60 語言習(xí)得 106
61 工作記憶 107
62 道德發(fā)展理論 108
63 認(rèn)知失調(diào)理論 110
64 注意力過濾模型 111
65 反傳統(tǒng)精神病學(xué) 112
66 行為建模 113
67 “打開、調(diào)諧、退出” 115
68 ?？聦θ祟惖囊娊?116
69 記憶痕跡 117
70 抑郁癥測試 119
71 對立情緒 121
72 依戀理論 122
73 斯坦福實驗 123
74 家庭療法 125
75 記憶地圖 126
76 索德實驗：誰才是理智的？ 127
77 啟發(fā)法 128
78 天才問題 130
1980年至今
79 當(dāng)記憶讓我們失望時 131
80 自我認(rèn)同 132
81 強迫與著迷 134
82 感觀數(shù)據(jù) 135
83 自我肯定 136
84 廣告為何起作用？ 136
85 心流=幸福 139
86 正念 140
87 功能性磁共振成像 140
88 六種基本情緒 141
89 超心理學(xué) 142
90 鐘形曲線 144
91 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙 144
92 錯誤記憶 145
93 意識難題 146
94 鏡像神經(jīng)元 148
95 社會和諧 149
96 模糊厭惡 150
97 心理學(xué)能解釋不平等現(xiàn)象嗎？ 151
98 性別焦慮 154
99 大腦計劃 156
100 復(fù)現(xiàn)危機 158
101 心理學(xué)：基礎(chǔ)知識 160
未解之謎 166
偉大的心理學(xué)家 177
參考文獻及其他 187
圖片致謝 188