小學(xué)英語(yǔ)師生核心素養(yǎng)培育探究

　　依托2016年廣東省教育廳教育科學(xué)規(guī)劃課題的教育科研工作總結(jié)出書(shū)，該書(shū)分為十個(gè)章節(jié)，從理論到實(shí)踐再到方法論的提煉作出了詳盡的闡述。第一章節(jié)主要闡述小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論以及教育規(guī)劃課題“強(qiáng)師工程”的實(shí)施與主要成果。第二章主要描述小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能培養(yǎng)的有效路徑。第三章主要分析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的方法，第四章主要闡述英語(yǔ)語(yǔ)言課堂的配套管理：小組合作學(xué)習(xí)的方法論。第五章 主要明確師生關(guān)系在課堂中的重要作用以及如何形成良好的師生情誼。第六章主要說(shuō)明小學(xué)英語(yǔ)的評(píng)價(jià)策略。第七章主要解析小學(xué)英語(yǔ)主題活動(dòng)的人種志研究。第八章小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)例（教案分析）第九章如何形成“中國(guó)情懷，世界胸懷”社會(huì)主義建設(shè)者的人才培養(yǎng)體系。第十章教師在培養(yǎng)“中國(guó)情懷，世界胸懷”實(shí)踐中的探究成果。（教育教學(xué)論文節(jié)選）

　　陳嵐中山大學(xué)政務(wù)管理學(xué)院博士。 廣東省佛山市海北小學(xué)校長(zhǎng)，廣東省南粵專家型校長(zhǎng)，廣東省佛山市高層次人才專家?guī)斐蓡T，廣東省教育學(xué)會(huì)教育現(xiàn)代化專業(yè)委員會(huì) 常務(wù)理事，佛山市南海區(qū)政協(xié)委員，佛山市南海區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)女，出生于1970年12月，中山大學(xué)博士研究生畢業(yè)。任廣東省外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師，廣東省外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院客座教授，廣東省教育現(xiàn)代化專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事；佛山市南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，南海區(qū)政協(xié)委員；廣東省南粵專家?guī)鞂＜倚托ｉL(zhǎng)。在基礎(chǔ)教育第一線多年耕耘，創(chuàng)新了中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新模式，使眾多學(xué)生受益，家長(zhǎng)滿意。在任佛山市高層次人才期間，多次到貧困山區(qū)支教，開(kāi)講座，對(duì)教育懷有熱烈的情懷。