朱小蔓文集（全七卷）

　　朱小蔓教授是我國當代著名教育學家、教育家，是我國情感教育研究的開拓者和實踐者。朱小蔓教授十分重視理論研究的教育生活基礎(chǔ)與實踐指導價值，幾十年來在情感教育、道德教育、教師教育和教育哲學等學科領(lǐng)域建樹頗豐，其理論研究成果不僅在海內(nèi)外受到學術(shù)界的共認和推崇，更重要的是在我國廣大中小學教育實踐中產(chǎn)生了深遠的影響。她將教育生活視為理論研究的土壤，將中小學校視為教育思想的實驗室，將兒童視為教育的生命主體與成長主體。她通過課程研究指導、專題學術(shù)報告、教師對話沙龍、課堂教學診斷等方式，與一線教師結(jié)成了具有教育創(chuàng)新活力的專業(yè)共同體。在朱小蔓教授指導下的兒童情感發(fā)展與教育、中小學生生命教育、教育與情感文明、蘇霍姆林斯基教育思想的應(yīng)用、小學教師本科化培養(yǎng)模式、卓越教師教育、班主任與德育工作等領(lǐng)域的研究與應(yīng)用對推動當代中國基礎(chǔ)教育的改革，提升中小學教育品質(zhì)起到了巨大的理論指導作用。她的教育研究扎根思想與教育研究的對話方法在實踐中廣為運用，也為中小學參與教育研究的老師們提供了可行的實踐模型與操作樣式。朱小蔓教授重視以開放、包容的態(tài)度開展教育理論與實踐對話，一方面通過引進海內(nèi)外具有前沿意義的教育理論成果與專家學者到國內(nèi)訪問交流，另一方面努力推進中國特色教育理論研究的國際表達和理論共享，其學術(shù)觀點和理論成果贏得了海內(nèi)外同行的一致認同和贊譽。為全面、系統(tǒng)整理朱小蔓教授的教育研究歷程與教育理論成果，全景展現(xiàn)其教育思想的哲思風格與人文精神特質(zhì)，豐富、完善中國教育理論話語、增進中國教育研究的人格力量與精神品質(zhì)，并為世界教育研究貢獻中國話語、中國樣本，特編輯《朱小蔓文集》?！吨煨÷募返某霭鎸榻逃缤侍峁┤媪私庵煨÷淌诘南到y(tǒng)性學術(shù)文庫，繁榮具有中國特色的教育學術(shù)研究與教育科學實踐。

暫缺《朱小蔓文集（全七卷）》作者簡介