健康上網(wǎng)

　　計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使廣大極易接受新鮮事物的青少年率先融入了一個新的時代——網(wǎng)絡(luò)時代。我國與西方國家相比，網(wǎng)絡(luò)雖起步略晚，但由于我們有龐大的青少年隊伍作后備網(wǎng)民，加之這幾年學校信息技術(shù)教育的推廣普及，所以這一差距正日益縮小。在全世界的現(xiàn)有網(wǎng)民中，青少年占了一大半，我國同樣也不例外。上網(wǎng)已成為越來越多的人每天必做的事情。在網(wǎng)上，人們體驗到了信息交互給工作、學習、生活帶來的快捷與方便。同時，由于網(wǎng)絡(luò)的無限開放性，使得許許多多不健康的信息也一股腦兒地擺到了人們的面前，正處于生長發(fā)育期的青少年對此的自我識別和抵制能力極其有限，若不及時加以引導和有效監(jiān)管，他們的心靈勢必成為不良網(wǎng)絡(luò)的“奴隸”。所以如何對青少年進行健康上網(wǎng)教育已成為當前一項十分緊迫的世界性課題，做好此項工作意義十分重大，它直接關(guān)系到今天每一位青少年的成長與成才。 本書正是填補了當前學校信息技術(shù)教育中健康上網(wǎng)教育的空白。全書共6章，從網(wǎng)絡(luò)時代、網(wǎng)絡(luò)污染、網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)健康、網(wǎng)絡(luò)文明6個方面對中小學生科學認識網(wǎng)絡(luò)、正確規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)、避免網(wǎng)絡(luò)侵害、預防網(wǎng)絡(luò)犯罪、培養(yǎng)健康的上網(wǎng)心理等作了全面的引導。它不僅是青少年健康上網(wǎng)的基礎(chǔ)，同時，也是廣大尚未跨越“數(shù)字鴻溝”的家長和教育工作者與青少年一起自覺構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)文明的橋梁。

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