本書在保持2版體例及特色基礎上，主要進行以下幾方面修訂：1.根據近7年來教學改革和課程建設需要，按照新的教學目標，課程標準調整內容；2.按照2020年版藥典標準進行更新，補充2013年以來單味藥的運用。3.將上版配置的多媒體教學光盤改為二維碼形式附在書中，便于讀者學習參考使用。主要特點：1.按照相關教學大綱，將方劑學與中藥學有機聯系在一起，解決了《中藥學》與《方劑學》教材內容上的脫節(jié)問題。2.運用了教育心理學中的“學習動機”理論，旨在培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。3.系統地運用了智育心理理論，以增強學生的學習效果，重點突出，教學知識點簡明扼要。構建知識框架，將知識系統化、條理化。4. 每章概述中均系統闡述了該類藥含義、歸經與治療范圍、性能特點、作用與適應證、配伍原則、注意事項、藥理作用等。體現了中藥理論體系的整體觀，反映了基本知識的規(guī)律性，具有較強的指導意義。5．根據記憶規(guī)律，進行信息編碼，將意義識記和機械識記相結合，對比、聯系穿插進行。6．每藥名后邊直接標注“入藥部位”，便于學生對藥用部位的直觀記憶。7．中藥現代研究的內容包括化學成分、藥理作用及單味藥的臨床應用。試圖將傳統中藥與現代中藥藥理、中藥化學等知識緊密聯系，便于學生從中藥的藥效物質基礎來理解中藥基本理論與臨床用藥的相關性。8.每章節(jié)藥物后面有“互動問答”“思考題”及“趣味總結”。
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