國外醫(yī)學(xué)教育

章 英國醫(yī)學(xué)教育
節(jié) 基本國情
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)教育概況
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)教育管理與政策
第四節(jié) 醫(yī)學(xué)院校
第五節(jié) 招生與入學(xué)考試
第六節(jié) 醫(yī)學(xué)考試制度
第七節(jié) 院校醫(yī)學(xué)教育
第八節(jié) 畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育
第九節(jié) 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
第十節(jié) 討論與借鑒
第二章 德國醫(yī)學(xué)教育
節(jié) 基本國情
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)教育概況
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)教育管理與政策
第四節(jié) 醫(yī)學(xué)院校
第五節(jié) 招生與入學(xué)考試
第六節(jié) 醫(yī)學(xué)考試制度
第七節(jié) 院校醫(yī)學(xué)教育
第八節(jié) 畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育
第九節(jié) 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
第十節(jié) 討論與借鑒
第三章 法國醫(yī)學(xué)教育
節(jié) 基本國情
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)教育概況
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)教育管理與政策
第四節(jié) 招生與入學(xué)考試
第五節(jié) 醫(yī)學(xué)考試制度
第六節(jié) 醫(yī)學(xué)院校
第七節(jié) 院校醫(yī)學(xué)教育
第八節(jié) 畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育
第九節(jié) 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
第十節(jié) 討論與借鑒
第四章 日本醫(yī)學(xué)教育
節(jié) 基本國情
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)教育概況
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)教育管理與政策
第四節(jié) 招生與入學(xué)考試
第五節(jié) 醫(yī)學(xué)考試制度
第六節(jié) 醫(yī)學(xué)院校
第七節(jié) 院校醫(yī)學(xué)教育
第八節(jié) 畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育
第九節(jié) 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
第十節(jié) 討論與借鑒
第五章 加拿大醫(yī)學(xué)教育
節(jié) 基本國情
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)教育概況
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)教育管理與政策
第四節(jié) 入學(xué)與醫(yī)學(xué)考試制度
第五節(jié) 醫(yī)學(xué)院校
第六節(jié) 院校醫(yī)學(xué)教育
第七節(jié) 畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育
第八節(jié) 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
第九節(jié) 討論與借鑒
第六章 美國醫(yī)學(xué)教育
節(jié) 基本國情
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)教育概況
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)教育管理與政策
第四節(jié) 招生與入學(xué)考試
第五節(jié) 醫(yī)學(xué)考試制度
第六節(jié) 醫(yī)學(xué)院校
第七節(jié) 院校醫(yī)學(xué)教育
第八節(jié) 畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育
第九節(jié) 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
第十節(jié) 討論與借鑒
第七章 印度醫(yī)學(xué)教育
節(jié) 基本國情
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)教育概況
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)教育管理與政策
第四節(jié) 招生與入學(xué)考試
第五節(jié) 醫(yī)學(xué)院校
第六節(jié) 院校醫(yī)學(xué)教育
第七節(jié) 畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育
第八節(jié) 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
第九節(jié) 討論與借鑒
第八章 泰國醫(yī)學(xué)教育
節(jié) 基本國情
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)教育概況
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)教育管理與政策
第四節(jié) 招生與入學(xué)考試
第五節(jié) 醫(yī)學(xué)考試制度
第六節(jié) 醫(yī)學(xué)院校
第七節(jié) 院校醫(yī)學(xué)教育
第八節(jié) 畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育
第九節(jié) 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
第十節(jié) 討論與借鑒
第九章 新加坡醫(yī)學(xué)教育
節(jié) 基本國情
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)教育概況
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)教育管理與政策
第四節(jié) 入學(xué)與醫(yī)學(xué)考試制度
第五節(jié) 醫(yī)學(xué)院校
第六節(jié) 本科醫(yī)學(xué)教育
第七節(jié) 研究生醫(yī)學(xué)教育
第八節(jié) 畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育
第九節(jié) 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
第十節(jié) 討論與借鑒
第十章 澳大利亞醫(yī)學(xué)教育
節(jié) 基本國情
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)教育概況
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)教育管理與政策
第四節(jié) 入學(xué)與醫(yī)學(xué)考試制度
第五節(jié) 醫(yī)學(xué)院校
第六節(jié) 院校醫(yī)學(xué)教育
第七節(jié) 畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育
第八節(jié) 繼續(xù)職業(yè)發(fā)展
第九節(jié) 討論與借鑒
第十一章 瑞典醫(yī)學(xué)教育
節(jié) 基本國情
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)教育概況
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)教育管理與政策
第四節(jié) 招生與入學(xué)考試
第五節(jié) 醫(yī)學(xué)考試制度
第六節(jié) 醫(yī)學(xué)院校
第七節(jié) 院校醫(yī)學(xué)教育
第八節(jié) 畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育
第九節(jié) 繼續(xù)職業(yè)發(fā)展
第十節(jié) 討論與借鑒
第十二章 專題一：轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論
節(jié) 轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與特征
第二節(jié) 轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
第三節(jié) 討論與借鑒
第十三章 專題二：老年醫(yī)學(xué)教育
節(jié) 人口老齡化與老年醫(yī)學(xué)教育
第二節(jié) 普及性老年醫(yī)學(xué)教育
第三節(jié) 老年醫(yī)學(xué)?？漆t(yī)生培養(yǎng)
第四節(jié) 討論與借鑒
第十四章 專題三：醫(yī)學(xué)人文教育與評價(jià)
節(jié) 醫(yī)學(xué)人文教育
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)人文技能評價(jià)
第三節(jié) 溝通技能要求與評價(jià)
第四節(jié) 討論與借鑒
第十五章 專題四：全球衛(wèi)生教育
節(jié) 全球衛(wèi)生教育的內(nèi)涵與意義
第二節(jié) 全球衛(wèi)生教育的發(fā)展情況
第三節(jié) 討論與借鑒
第十六章 專題五：基于勝任力的醫(yī)學(xué)教育
節(jié) 相關(guān)概念
第二節(jié) 勝任力的內(nèi)涵與拓展
第三節(jié) 基于勝任力的醫(yī)學(xué)教育
第四節(jié) 討論與借鑒