老年疾病管理與康復

定　價：￥50.00

作　者：	陳秋蘭,譚顏華
出版社：	人民衛(wèi)生出版社
叢編項：	基層醫(yī)生健康教育能力提升叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787117335102	出版時間：	2023-09-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：	112	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書突出老年疾病及康復保健專業(yè)特點，依據(jù)老年常見病的病因、發(fā)展、治療和保健特色編寫，重點指導基層醫(yī)務人員掌握老年疾病的管理及康復訓練，確立以服務與管理為核心的健康教育工作理念，形成良好的職業(yè)素質(zhì)和人文關懷素養(yǎng)，通過培訓提升自身健康素養(yǎng)，更好地為老年人提供健康教育，傳播健康知識。本書遵循現(xiàn)代老年醫(yī)學的最新理念，以患者的健康為中心、以健康和整體護理觀為指導思想編寫，主要包括老年疾病管理康復特點、老年患者健康評估、老年常見癥狀護理，以及老年呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)常見病管理等內(nèi)容，最突出的特點是對老年科常見病各系統(tǒng)完整的診療分析、護理診斷、護理措施、前沿知識，進行了詳細、準確、科學的敘述。本書將老年科常見病診療與護理融為一體，便于從事老年臨床工作的管理和康復人員及學生參考，有利于醫(yī)療和護理知識的相互滲透和學習，能更好地指導臨床工作。

作者簡介

　　陳秋蘭，湖北省腫瘤醫(yī)院腫瘤內(nèi)科主任醫(yī)師。湖北省老年醫(yī)學學會常務委員，湖北省老年學與老年醫(yī)學會第二屆遺傳與衰老預防保健專業(yè)委員會委員。主持省級課題2項，均獲二等獎，主編和參編圖書2部。2021年7月，在國家醫(yī)療相關標準執(zhí)行競技賽（湖北賽區(qū)）感控案例競賽中" 神清氣暢肺腑之"炎"、"千菌易除一濕難去"榮獲一等獎。"踐行標準，感控先行"榮獲優(yōu)秀獎。 2021年9 月在湖北省腫瘤醫(yī)院感染知識技能競賽中獲團體三等獎。多次獲得“武漢市衛(wèi)生系統(tǒng)先進工作者”及“武漢市優(yōu)秀青年知識分子”光榮稱號。

圖書目錄

第一章緒論/ 1
第一節(jié) 老年疾病康復管理/ 1
第二節(jié) 老年人健康管理/ 5
第二章老年呼吸系統(tǒng)疾病患者的管理與教育/ 10
第一節(jié) 肺炎患者的管理與教育/ 10
第二節(jié) 間質(zhì)性肺疾病患者的管理與教育/ 18
第三節(jié) 慢性阻塞性肺疾病患者的管理與教育/ 21
第四節(jié) 胸腔積液患者的管理與教育/ 28
第三章老年循環(huán)系統(tǒng)疾病患者的管理與教育/ 34
第一節(jié) 高血壓患者的管理與教育/ 34
第二節(jié) 心肌病患者的管理與教育/ 42
第三節(jié) 心力衰竭患者的管理與教育/ 46
第四節(jié) 心律失常患者的管理與教育/ 60
第四章老年消化系統(tǒng)疾病患者的管理與教育/ 71
第五章老年泌尿系統(tǒng)疾病患者的管理與教育/ 76
第一節(jié) 急性腎損傷患者的管理與教育/ 76
第二節(jié) 慢性腎衰竭患者的管理與教育/ 82
第六章老年糖尿病患者的管理與教育/ 94
第七章老年血液系統(tǒng)疾病患者的管理與教育/ 102
第一節(jié) 白血病患者的管理與教育/ 102
第二節(jié) 骨髓增生異常綜合征患者的管理與教育/ 107
第三節(jié) 淋巴瘤患者的管理與教育/ 112
第四節(jié) 貧血患者的管理與教育/ 119
第八章老年免疫系統(tǒng)疾病患者的管理與教育/ 126
第一節(jié) 多發(fā)性肌炎患者的管理與教育/ 126
第二節(jié) 類風濕關節(jié)炎患者的管理與教育/ 128
第三節(jié) 痛風患者的管理與教育/ 135
第九章老年中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染患者的管理與教育/ 142
第十章老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的管理與教育/ 148
第一節(jié) 帕金森病患者的管理與教育/ 148
第二節(jié) 癲癇患者的管理與教育/ 156
第三節(jié) 阿爾茨海默病患者的管理與教育/ 163
第十一章老年循環(huán)系統(tǒng)疾病患者的管理與教育/ 179
第一節(jié) 心臟瓣膜病患者的管理與教育/ 179
第二節(jié) 冠狀動脈粥樣硬化性心臟病患者的管理與教育/ 185
第十二章老年肝癌患者的管理與教育/ 191
第一節(jié) 原發(fā)性肝癌患者的管理與教育/ 191
第二節(jié) 轉(zhuǎn)移性肝癌患者的管理與教育/ 205
第十三章老年前列腺癌患者的管理與教育/ 208
參考文獻/ 216