生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)論

定　價(jià)：￥23.00

作　者：	張海珠，畢潤(rùn)成編著
出版社：	科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	高等師范院校新世紀(jì)教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787030136534	出版時(shí)間：	2004-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是以生物學(xué)教育科學(xué)理論為基礎(chǔ)，指導(dǎo)生物學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的一門(mén)操作性和實(shí)用性都很強(qiáng)的教育技術(shù)科學(xué)，是編者近年來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)研究成果的總結(jié)。內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、教學(xué)內(nèi)容的分析、學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)需要的分析、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、教學(xué)原則和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)與修改以及教學(xué)設(shè)計(jì)案例等。本書(shū)系統(tǒng)性、操作性、實(shí)用性強(qiáng)，適合生物教育專業(yè)本科生、生物教育碩士使用，也是生物學(xué)課程與教學(xué)論研究生、中學(xué)生物學(xué)教師的參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)論》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第1章緒論
1.1 教學(xué)設(shè)計(jì)概述
1.2 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論
第2章生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析
2.1 學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析概述
2.2 生物學(xué)知識(shí)類(lèi)型的分析
2.3 生物學(xué)章節(jié)教材的分析
2.4 生物學(xué)教材的組織和處理
2.5 國(guó)內(nèi)外生物學(xué)教材簡(jiǎn)介
第3章學(xué)習(xí)者分析
3.1 學(xué)習(xí)者特征的分析
3.2 學(xué)習(xí)者起點(diǎn)能力的分析
3.3 學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析
第4章學(xué)習(xí)需要的分析
4.1 學(xué)習(xí)需要概述
4.2 學(xué)習(xí)需要的分析
第5章教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
5.1 教學(xué)目標(biāo)概述
5.2 教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)理論
5.3 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
第6章教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
6.1 教學(xué)方法概述
6.2 教學(xué)方法的分類(lèi)
6.3 教學(xué)方法的選擇
6.4 當(dāng)代教學(xué)方法簡(jiǎn)介
6.5 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
第7章生物學(xué)教學(xué)原則和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)
7.1 生物學(xué)教學(xué)原則
7.2 生物學(xué)教學(xué)過(guò)程
7.3 生物學(xué)的啟發(fā)式教學(xué)
第8章教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)
8.1 教學(xué)媒體概論
8.2 教學(xué)媒體的選擇
8.3 信息技術(shù)與生物學(xué)科課程的整合
第9章教學(xué)設(shè)計(jì)案例及教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)與修改
9.1 新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)及案例
9.2 討論課的教學(xué)設(shè)計(jì)及案例
9.3 復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及案例
9.4 教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)
9.5 教學(xué)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的修改
參考文獻(xiàn)