無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)（供藥學(xué)類專業(yè)用）

　　教育改革的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育思想、改革人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和教學(xué)手段的現(xiàn)代化。然而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和邏輯思維能力的關(guān)鍵步驟之一是對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐，通過(guò)習(xí)題的演練，既可以考察對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用又可達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生各種能力的目的。作為全國(guó)高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)規(guī)劃教材藥學(xué)類《無(wú)機(jī)化學(xué)》第4版輔助、參考教材，本書主要是依據(jù)藥學(xué)類本科《無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)大綱》的基本要求，本著培養(yǎng)學(xué)生的思維方法和創(chuàng)新能力，既傳授知識(shí)又開(kāi)發(fā)智力，既統(tǒng)一要求又發(fā)展個(gè)性的目的，為幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)無(wú)機(jī)化學(xué)課程而編寫的。在編寫過(guò)程中，力爭(zhēng)為原教材服務(wù)，做到教師易教，學(xué)生易學(xué)。本書除可以作為衛(wèi)生部規(guī)劃教材《無(wú)機(jī)化學(xué)》第4版的配套教學(xué)參考書外，也可以作為高等院校化學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)及檢驗(yàn)等相關(guān)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)參考。

暫缺《無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)（供藥學(xué)類專業(yè)用）》作者簡(jiǎn)介