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內(nèi)容簡介

　　該書針對藝術(shù)設(shè)計學科特別是產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)應該了解的材料范疇、材料認知、思維發(fā)散、創(chuàng)新運用等方面知識展開論述，與藝術(shù)設(shè)計學科緊密聯(lián)系，并更加側(cè)重方法的掌握和運用，實用性強，可操作性強。本書具體介紹了：材料的定義和分類、認識材料及其加工工藝、對材料的探索、探索與實驗案例、新材料的應用。本書適合于普通高校產(chǎn)品設(shè)計、工業(yè)設(shè)計及其他相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)師生學習，同時也適合于產(chǎn)品設(shè)計、材料等相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者和研究者閱讀參考。

作者簡介

　　余雅林，江南大學設(shè)計學院產(chǎn)品設(shè)計系副教授碩士生導師。一直致力于基礎(chǔ)設(shè)計教學、專業(yè)設(shè)計教學及設(shè)計實踐研究，積累了豐富的教學和實踐經(jīng)驗。發(fā)表專業(yè)論文十余篇，編著教材四部，其中一部被列為輕工“十三五”規(guī)劃教材。主持、參與及省市級項目多項。多次組織學生參加全國競賽并獲獎。多次指導大學生創(chuàng)新項目，并順利結(jié)題。參與和主持本科及研究生教改項目：1、參與江南大學本科教育教學改革研究項目“工業(yè)設(shè)計實踐性創(chuàng)新團隊人才培養(yǎng)模式研究”結(jié)題，成果“互聯(lián)網(wǎng)時代下工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新教學模式” 獲二等獎；2、主持江蘇省研究生教育教學改革研究與實踐課題：工業(yè)設(shè)計研究生實踐教學跨學科協(xié)同創(chuàng)新模式研究，順利結(jié)項。

圖書目錄

1 材料是什么？ 001
1.1 材料的定義 002
1.2 材料的分類 002
1.2.1　按材料的性質(zhì)分類 002
1.2.2　按材料的構(gòu)成分類 003
1.2.3　按材料的性能特點和用途分類 005
2 從加工工藝中認識材料 008
2.1 材料形態(tài)的轉(zhuǎn)變 009
2.1.1　液態(tài)轉(zhuǎn)換固態(tài) 009
2.1.2　半固態(tài)轉(zhuǎn)換固態(tài) 012
2.1.3　固態(tài)直接變換形態(tài) 015
2.2 材料的連接 019
2.2.1　焊接（熔接） 019
2.2.2　膠黏劑連接 020
2.2.3　金屬件、木材榫卯等連接 020
2.3 材料的表面處理 023
2.3.1　熱處理（表面改性） 024
2.3.2　鍍層 024
2.3.3　涂裝工藝 025
2.4 材料的數(shù)字化新型工藝 026
2.4.1　激光雕刻 026
2.4.2　數(shù)控機床加工工藝 027
2.4.3　3D打印 028
2.4.4　參數(shù)化設(shè)計 029
3 探索并認知材料的基本性能 031
3.1 時間元素 032
3.1.1　根據(jù)時長反映差異 032
3.1.2　根據(jù)濕度反映差異 035
3.1.3　根據(jù)溫度反映差異 037
3.2 空間元素 038
3.2.1　平面構(gòu)成 038
3.2.2　立體構(gòu)成 040
3.2.3　多維空間構(gòu)成 047
3.3 內(nèi)部動能 051
3.4 外部動能 055
4 探索材料的創(chuàng)新可能性 059
4.1 思維發(fā)散 060
4.1.1　根據(jù)多種材料結(jié)合發(fā)散 060
4.1.2　根據(jù)材料性質(zhì)發(fā)散 066
4.2 主題引導 069
4.2.1　以材料為主題 069
4.2.2　以展示為主題 071
4.2.3　以裝飾為主題 081
4.3 功能引導 082
4.3.1　實用性功能 082
4.3.2　食用價值 086
4.3.3　綠色環(huán)保 088
4.4 結(jié)構(gòu)引導 092
4.4.1　產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計 092
4.4.2　空間結(jié)構(gòu)設(shè)計 094
5 材料應用暢想 099
5.1 生活日用 100
5.2 交通出行 105
5.3 環(huán)保循環(huán) 106
5.4 科技創(chuàng)新 111
參考文獻 114