教育扶貧政策的國際比較

定　價：￥89.00

作　者：	袁利平等著
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522725512	出版時間：	2023-08-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：	255	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書主要采用文獻研究法和比較研究法，以英國、美國、加拿大、澳大利亞、印度、巴西、墨西哥、南非和中國為主要研究對象國，在全面挖掘其教育扶貧政策相關(guān)文件和政策史料的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)闡釋了各國教育扶貧政策的演進歷程、重要主體、制度安排和主要特征。同時，從宏觀層面對九國教育扶貧政策進行了歸納性比較，全面總結(jié)了教育扶貧政策的國際經(jīng)驗，并對教育扶貧政策的國際發(fā)展趨勢作了前瞻性思考，為后扶貧時代中國教育扶貧政策轉(zhuǎn)型升級提供了有益參考。

作者簡介

　　袁利平，博士/博士后，現(xiàn)為陜西師范大學教育學院教授，博士生導(dǎo)師，兼任中國教育學會比較教育分會理事。主要從事教育基本理論、比較教育學、比較高等教育等領(lǐng)域的教學和科研工作。近年來主持國家及省部級項目二十余項，發(fā)表學術(shù)論文110余篇，出版專著多部，參與編寫教材十余部。

圖書目錄

第一章英國教育扶貧政策
  第一節(jié) 英國教育扶貧政策的演進歷程
  第二節(jié) 英國教育扶貧政策的重要主體
  第三節(jié) 英國教育扶貧政策的制度安排
  第四節(jié) 英國教育扶貧政策的主要特征
第二章美國教育扶貧政策
  第一節(jié) 美國教育扶貧政策的演進歷程
  第二節(jié) 美國教育扶貧政策的重要主體
  第三節(jié) 美國教育扶貧政策的制度安排
  第四節(jié) 美國教育扶貧政策的主要特征
第三章加拿大教育扶貧政策
  第一節(jié) 加拿大教育扶貧政策的演進歷程
  第二節(jié) 加拿大教育扶貧政策的重要主體
  第三節(jié) 加拿大教育扶貧政策的制度安排
  第四節(jié) 加拿大教育扶貧政策的主要特征
第四章澳大利亞教育扶貧政策
  第一節(jié) 澳大利亞教育扶貧政策的演進歷程
  第二節(jié) 澳大利亞教育扶貧政策的重要主體
  第三節(jié) 澳大利亞教育扶貧政策的制度安排
  第四節(jié) 澳大利亞教育扶貧政策的主要特征
第五章印度教育扶貧政策
  第一節(jié) 印度教育扶貧政策的演進歷程
  第二節(jié) 印度教育扶貧政策的重要主體
  第三節(jié) 印度教育扶貧政策的制度安排
  第四節(jié) 印度教育扶貧政策的主要特征
第六章巴西教育扶貧政策
  第一節(jié) 巴西教育扶貧政策的演進歷程
  第二節(jié) 巴西教育扶貧政策的重要主體
  第三節(jié) 巴西教育扶貧政策的制度安排
  第四節(jié) 巴西教育扶貧政策的主要特征
第七章墨西哥教育扶貧政策
  第一節(jié) 墨西哥教育扶貧政策的演進歷程
  第二節(jié) 墨西哥教育扶貧政策的重要主體
  第三節(jié) 墨西哥教育扶貧政策的制度安排
  第四節(jié) 墨西哥教育扶貧政策的主要特征
第八章南非教育扶貧政策
  第一節(jié) 南非教育扶貧政策的演進歷程
  第二節(jié) 南非教育扶貧政策的重要主體
  第三節(jié) 南非教育扶貧政策的制度安排
  第四節(jié) 南非教育扶貧政策的主要特征
第九章中國教育扶貧政策
  第一節(jié) 中國教育扶貧政策的演進歷程
  第二節(jié) 中國教育扶貧政策的重要主體
  第三節(jié) 中國教育扶貧政策的制度安排
  第四節(jié) 中國教育扶貧政策的主要特征
第十章教育扶貧政策國際比較
  第一節(jié) 教育扶貧政策的國際相似之處
  第二節(jié) 教育扶貧政策的國際相異之處
  第三節(jié) 教育扶貧政策的主要國際經(jīng)驗
  第四節(jié) 教育扶貧政策的國際發(fā)展趨勢