思想政治教育學(xué)科40年發(fā)展研究報(bào)告

定　價(jià)：￥268.00

作　者：	馮剛
出版社：	中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787300321578	出版時(shí)間：	2024-01-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	128開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　思想政治教育學(xué)科從設(shè)立到創(chuàng)新發(fā)展已經(jīng)走過(guò)了40年歷程，回顧這一歷程，尤其是深刻把握新時(shí)代思想政治教育學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展的厚重積淀，總結(jié)學(xué)科發(fā)展基本規(guī)律，對(duì)持續(xù)推進(jìn)思想政治教育學(xué)科發(fā)展具有重要意義。本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為遵循，堅(jiān)持理論與實(shí)踐深度融合的基本原則，從思想政治教育學(xué)科基礎(chǔ)理論研究、過(guò)程要素研究、方法與政策研究、重要領(lǐng)域研究四個(gè)方面設(shè)計(jì)了29章內(nèi)容，對(duì)黨的創(chuàng)新理論與思想政治教育，思想政治教育規(guī)律、學(xué)科內(nèi)涵與定位、基本范疇、本質(zhì)、價(jià)值與功能、內(nèi)容、過(guò)程、對(duì)象、載體、話語(yǔ)、環(huán)境、方法論、模式、機(jī)制、類(lèi)型與范式、評(píng)價(jià)、治理、政策，以及高校思想政治理論課建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展、大中小學(xué)思想政治教育一體化、交叉學(xué)科思想政治教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育等專題40年來(lái)的相關(guān)研究成果進(jìn)行了梳理，并對(duì)相關(guān)研究特點(diǎn)和研究趨勢(shì)進(jìn)行了分析，進(jìn)一步深化了對(duì)思想政治教育學(xué)科發(fā)展40年來(lái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、規(guī)律總結(jié)、理論創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和史料價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　馮剛，北京師范大學(xué)思想政治工作研究院院長(zhǎng)，教授、博士生導(dǎo)師。兼任中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、思想道德建設(shè)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，全國(guó)高校思想政治教育研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。曾任高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究中心主任、思想政治工作司司長(zhǎng)。主持國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目、重大委托項(xiàng)目等多項(xiàng)，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重大項(xiàng)目暨國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“高校青年師生思想政治狀況跟蹤研究”首席專家。在《人民日?qǐng)?bào)》《求是》《馬克思主義研究》《思想理論教育導(dǎo)刊》等重要報(bào)刊發(fā)表文章兩百余篇，其中多篇被《新華文摘》、中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料轉(zhuǎn)載。獲得高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）和北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等多項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

緒論
第一章黨的創(chuàng)新理論與思想政治教育
第一節(jié) 改革開(kāi)放40多年來(lái)黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)思想政治教育的歷史脈絡(luò)
第二節(jié) 黨的創(chuàng)新理論推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展
第三節(jié) 思想政治教育服務(wù)于黨的創(chuàng)新理論

第二章思想政治教育規(guī)律研究的回顧與展望
第一節(jié) 思想政治教育規(guī)律研究的發(fā)展歷程
第二節(jié) 思想政治教育規(guī)律研究的路徑
第三節(jié) 思想政治教育規(guī)律研究的主要論域
第四節(jié) 思想政治教育規(guī)律研究的趨勢(shì)展望

第三章思想政治教育學(xué)科內(nèi)涵與定位研究
第一節(jié) 思想政治教育學(xué)科內(nèi)涵研究
第二節(jié) 思想政治教育學(xué)科定位研究

第四章思想政治教育基本范疇研究
第一節(jié) 思想政治教育基本范疇研究綜述
第二節(jié) 思想政治教育基本范疇研究特點(diǎn)分析
第三節(jié) 思想政治教育基本范疇研究趨勢(shì)

第五章思想政治教育本質(zhì)研究
第一節(jié) 思想政治教育本質(zhì)研究的歷史發(fā)展
第二節(jié) 思想政治教育本質(zhì)研究的主要議題
第三節(jié) 思想政治教育本質(zhì)研究的趨勢(shì)展望

第六章思想政治教育價(jià)值與功能研究
第一節(jié) 思想政治教育價(jià)值研究
第二節(jié) 思想政治教育功能研究

第七章思想政治教育內(nèi)容研究
第一節(jié) 思想政治教育內(nèi)容研究的進(jìn)展
第二節(jié) 思想政治教育內(nèi)容研究的特點(diǎn)
第三節(jié) 深化思想政治教育內(nèi)容研究的思考

第八章思想政治教育過(guò)程研究
第一節(jié) 思想政治教育過(guò)程研究的進(jìn)程
第二節(jié) 思想政治教育過(guò)程研究的主要觀點(diǎn)內(nèi)容
第三節(jié) 思想政治教育過(guò)程研究的總結(jié)反思

第九章思想政治教育對(duì)象研究
第一節(jié) 思想政治教育對(duì)象研究的時(shí)代境遇
第二節(jié) 思想政治教育對(duì)象研究的重要進(jìn)展
第三節(jié) 思想政治教育對(duì)象研究的主要趨勢(shì)

第十章思想政治教育載體研究
第一節(jié) 思想政治教育載體的內(nèi)涵、特征及功能
第二節(jié) 思想政治教育載體的具體形態(tài)
第三節(jié) 思想政治教育載體的轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新

第十一章思想政治教育話語(yǔ)研究
第一節(jié) 思想政治教育話語(yǔ)研究的整體概況
第二節(jié) 思想政治教育話語(yǔ)研究的問(wèn)題探賾
第三節(jié) 思想政治教育話語(yǔ)研究的未來(lái)進(jìn)路

第十二章思想政治教育環(huán)境研究進(jìn)路與展望
第一節(jié) 思想政治教育環(huán)境研究概述
第二節(jié) 思想政治教育環(huán)境基礎(chǔ)理論
第三節(jié) 思想政治教育微觀環(huán)境
第四節(jié) 思想政治教育新媒體環(huán)境
第五節(jié) 思想政治教育環(huán)境研究展望

第十三章高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研究
第一節(jié) 思想政治教育學(xué)科設(shè)立以來(lái)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的歷程
第二節(jié) 思想政治教育學(xué)科對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)
第三節(jié) 高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍對(duì)思想政治教育學(xué)科發(fā)展的促進(jìn)

第十四章思想政治教育方法論研究
第一節(jié) 思想政治教育方法論研究的整體概觀
第二節(jié) 新時(shí)代思想政治教育方法論研究的主要論域
第三節(jié) 思想政治教育方法論研究的審視與展望

第十五章思想政治教育模式研究
第一節(jié) 思想政治教育模式研究的發(fā)展歷程
第二節(jié) 思想政治教育模式研究的基本范式
第三節(jié) 思想政治教育模式研究的前沿命題
第四節(jié) 關(guān)于深化思想政治教育模式研究的思考

第十六章思想政治教育機(jī)制研究
第一節(jié) 思想政治教育機(jī)制研究興起與發(fā)展的歷程
第二節(jié) 思想政治教育機(jī)制研究的主要內(nèi)容及基本觀點(diǎn)
第三節(jié) 思想政治教育機(jī)制研究的特點(diǎn)與不足
第四節(jié) 新時(shí)代思想政治教育機(jī)制研究的發(fā)展趨勢(shì)

第十七章思想政治教育類(lèi)型與范式研究
第一節(jié) 思想政治教育的類(lèi)型研究
第二節(jié) 思想政治教育的范式研究
第三節(jié) 思想政治教育類(lèi)型與范式研究評(píng)析

第十八章思想政治教育評(píng)價(jià)研究
第一節(jié) 思想政治教育評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程
第二節(jié) 思想政治教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐樣態(tài)
第三節(jié) 思想政治教育評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)

第十九章思想政治教育治理研究
第一節(jié) 思想政治教育治理研究概述
第二節(jié) 思想政治教育治理研究的主要成果
第三節(jié) 思想政治教育治理研究的展望

第二十章思想政治教育政策研究
第一節(jié) 中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育政策發(fā)展歷程
第二節(jié) 中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育政策的演進(jìn)規(guī)律
第三節(jié) 思想政治教育政策發(fā)展展望

第二十一章高校思想政治理論課建設(shè)研究
第一節(jié) 高校思想政治理論課建設(shè)的歷史回顧
第二節(jié) 思想政治理論課建設(shè)的歷史性成就和深刻變化
第三節(jié) 思想政治理論課建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)

第二十二章網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展研究
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的發(fā)展歷程
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的重要問(wèn)題
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究進(jìn)一步深化的著力點(diǎn)

第二十三章民族思想政治教育發(fā)展研究
第一節(jié) 民族思想政治教育研究文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)與分析
第二節(jié) 民族思想政治教育研究?jī)?nèi)容綜述
第三節(jié) 深化民族思想政治教育研究的思考

第二十四章比較思想政治教育研究述評(píng)
第一節(jié) 比較思想政治教育研究脈絡(luò)
第二節(jié) 比較思想政治教育學(xué)的研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 比較思想政治教育學(xué)的研究主題
第四節(jié) 比較思想政治教育學(xué)研究的未來(lái)展望

第二十五章思想政治教育學(xué)科發(fā)展史研究
第一節(jié) 思想政治教育學(xué)科發(fā)展史的綜述
第二節(jié) 思想政治教育學(xué)科建設(shè)的歷程與主要成就
第三節(jié) 思想政治教育學(xué)科建設(shè)的展望

第二十六章社會(huì)思潮與思想政治教育研究
第一節(jié) 思想政治教育學(xué)科與社會(huì)思潮研究
第二節(jié) 當(dāng)代西方社會(huì)思潮研究
第三節(jié) 當(dāng)代中國(guó)社會(huì)思潮研究
第四節(jié) 社會(huì)思潮基本理論問(wèn)題研究
第五節(jié) 社會(huì)思潮引領(lǐng)問(wèn)題研究

第二十七章大中小學(xué)思想政治教育一體化研究
第一節(jié) 大中小學(xué)思想政治教育一體化研究的成果回顧
第二節(jié) 大中小學(xué)思想政治教育一體化研究的主要進(jìn)展
第三節(jié) 大中小學(xué)思想政治教育一體化研究的簡(jiǎn)要評(píng)述

第二十八章交叉學(xué)科思想政治教育研究
第一節(jié) 交叉學(xué)科思想政治教育研究的科學(xué)內(nèi)涵
第二節(jié) 交叉學(xué)科思想政治教育研究的特點(diǎn)分析
第三節(jié) 交叉學(xué)科思想政治教育研究存在的問(wèn)題
第四節(jié) 交叉學(xué)科思想政治教育研究的發(fā)展展望

第二十九章中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育研究
第一節(jié) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育的研究成果概要
第二節(jié) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育的研究觀點(diǎn)綜述
第三節(jié) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育的研究述評(píng)及展望

參考文獻(xiàn)
后記