和孩子一起玩木工

　　生活即教育，大自然是一本活教材。本書(shū)中所需的材料大多來(lái)自于自然，其中包括木段、樹(shù)枝、樹(shù)葉、花朵……木作內(nèi)容追隨著孩子的腳步與季節(jié)的變化進(jìn)行材料的選擇與創(chuàng)作，根據(jù)孩子們的心愿或當(dāng)下想做的東西，通過(guò)設(shè)計(jì)、選材、實(shí)踐操作到作品呈現(xiàn)，整個(gè)過(guò)程中孩子就是木作的小主人，他們盡情感受著過(guò)程的輕松與美好。對(duì)每位學(xué)前教育工作者來(lái)說(shuō)，本書(shū)是挖掘幼兒創(chuàng)作不可或缺的寶藏之書(shū)。書(shū)中詳細(xì)介紹了工具的使用與操作，木材的擇取。配有生動(dòng)的手繪插圖與操作流程，加上幼兒的作品呈現(xiàn)，無(wú)一不會(huì)勾起讀者對(duì)操作的欲望。在每個(gè)木作案例前，詳細(xì)記錄了與幼兒間的設(shè)計(jì)構(gòu)思，并整理分類(lèi)。書(shū)中還提供大量的構(gòu)思素材，引發(fā)大家的創(chuàng)作與思考。

　　曾劍紅，武義縣北嶺幼兒園四季雅院園教師，從事一線(xiàn)幼兒教育工作20多年，成立專(zhuān)業(yè)幼兒木工手作教室，在陪伴孩子“玩木”的過(guò)程中，借助孩子之力，整合出系列木作印記。