思考，讓人成為人：人類思想的起源

定　價：￥89.00

作　者：	[加]杰里米·卡彭代爾（Jeremy Carpendale），[英]查理·劉易斯（Charlie Lewis）
出版社：	中國人民大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787300322957	出版時間：	2024-01-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	128開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　比起遙遠的星系或古老的化石，顯然人類心智的本質(zhì)和發(fā)展與我們的生活更息息相關(guān)。本書探討的是一些非?；緟s無比奇妙和復(fù)雜的問題：◎人類是如何從一堆細胞變成能夠思考的物種的？◎人類是如何從小嬰兒成長為不但可以談笑風(fēng)生還能探索星空的成年人的？◎ 是什么造成了人類和動物之間智力的差異？◎ 人類思維的本質(zhì)是什么？◎ 人類的思維形式從何而來？…………如果你對心智、語言、道德及思維的本質(zhì)感興趣，尤其是對人類發(fā)展的過程感興趣，那么這本書就是為你準(zhǔn)備的。本書梳理了千百年以來，諸多哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家、語言學(xué)家用各種不同的方法對人類心智和思維進行的種種探索。在本書所涉及的各個領(lǐng)域中，包括知識、語言、嬰幼兒社會發(fā)展、進化等，我們都可以看到不同理論框架之間的針鋒相對。而本書的兩位作者則旗幟鮮明地反對將成人體驗世界的方式投射到嬰兒身上的“成人中心主義”，反對把人類的思維簡單地解釋為由我們的基因決定，反對把大腦作為人類思維的唯一解釋，也反對今日廣為流傳的以著名心理學(xué)教授史蒂芬·平克為代表的心智計算理論，即“大腦處理信息，思維是一種計算”的觀點。兩位作者回到生命之初，從最基本的嬰兒觀察和研究入手，從嬰兒最初的一個注視、一個手勢、一個微笑開始，探索人類是如何在與他人的互動中、在社會搖籃中，一點點、一步步發(fā)展出自我意識，發(fā)展出語言和思維、道德和文化這些人類特有的品質(zhì)和能力的。他們認(rèn)為人類的思維正是在這種社會互動中產(chǎn)生的，它涉及情感的參與，而不是一套抽象的、脫離實際的推論。

作者簡介

　　作者簡介杰里米·卡彭代爾加拿大不列顛哥倫比亞省西蒙弗雷澤大學(xué)發(fā)展心理學(xué)教授，兩個孩子的父親。查理·劉易斯英國蘭卡斯特大學(xué)家庭和發(fā)展心理學(xué)教授，兩個孩子的父親。譯者簡介凌春秀心理咨詢師，心理學(xué)圖書譯者，心理科普文章寫作者。

圖書目錄

生而為人 / 001 社會物種的多樣性 / 004
評估我們的假設(shè) / 010
認(rèn)真看待發(fā)展 / 016
生物學(xué)與發(fā)展 / 017
心智計算理論 / 022
接下來的內(nèi)容 / 024
注釋 / 028

第2章社會搖籃 / 033
漫步嬰兒世界 / 035
從懷抱到溝通 / 037
無助也是優(yōu)勢 / 040
微笑的意義 / 044
眼睛是窗戶 / 048
關(guān)于“注視”的研究 / 050
本章小結(jié)：創(chuàng)造社會也被社會創(chuàng)造 / 055
推薦閱讀 / 057
注釋 / 057

第3章語言發(fā)展 / 063
什么叫作“意義” / 066
“固定”說法的問題 / 068
如何傳情達意 / 072
維特根斯坦的觀點 / 075
在共識中尋找意義 / 081
推薦閱讀 / 084
注釋 / 084

第4章手勢交流 / 089
學(xué)習(xí)手勢的重要性 / 093
一切從行動開始 / 094
溝通的社會基礎(chǔ) / 097
指物的方式 / 100
理解手勢的含義 / 105
嬰兒如何學(xué)會指物 / 107
如何研究指物的發(fā)展 / 108
手勢的多種含義 / 110
動作與行為 / 112
本章小結(jié) / 113
推薦閱讀 / 115
注釋 / 115

第5章理解他人 / 119
了解他人心思 / 122
理解力發(fā)展有先后 / 126
社會理解的發(fā)展 / 127
“他心問題” / 131
本章小結(jié) / 138
推薦閱讀 / 139
注釋 / 139

第6章道德發(fā)展 / 145
嬰兒有道德生活嗎 / 147
樂于助人的幼兒 / 152
展示與給予 / 155
情感與道德 / 157
道德與神經(jīng)科學(xué) / 159
道德模塊：從基因到正義 / 162
本章小結(jié)：進化和道德發(fā)展生態(tài)位 / 163
推薦閱讀 / 164
注釋 / 165

第7章明辨是非 / 171
什么是道德 / 174
道德觀的傳遞方式 / 175
推理與道德 / 182
皮亞杰的道德論 / 184
米德的“道德方法” / 187
提供理由的原因 / 190
本章小結(jié) / 192
推薦閱讀 / 193
注釋 / 193

第8章遺傳影響 / 199
再論本能和天性 / 202
對雙胞胎的研究 / 208
基因有什么用 / 210
從分子到思想 / 215
本能與卵子 / 218
構(gòu)建大腦 / 219
在大腦中尋找思維 / 221
大腦的作用 / 224
本章小結(jié) / 226
推薦閱讀 / 227
注釋 / 228

第9章荒島嬰兒 / 235
計算機與心智 / 239
心智表征理論 / 240
計算機是禍根 / 245
構(gòu)建知識 / 249
皮亞杰的反對者 / 253
對反對者的批評 / 255
皮亞杰的另一面 / 256
本章小結(jié)：思維與社會過程 / 261
推薦閱讀 / 264
注釋 / 265

第10章自我意識 / 269
人類思維的本質(zhì)是什么 / 271
人類思維是如何發(fā)展的 / 272
哥白尼式的革命 / 273
自我意識的結(jié)果 / 276
人類是文化生物 / 280
本章小結(jié) / 284
推薦閱讀 / 286
注釋 / 286