你的孩子特別排斥去學校嗎？你的孩子學習成績差、與老師和同學相處不融洽嗎？你的孩子總是不愿集中精神上課嗎？你的孩子總是處于失學的邊緣嗎？本書作者彼得·格雷是美國波士頓學院的心理學教授，他的兒子由于無法適應傳統學校的規(guī)訓，被迫選擇進入了一所十分“另類”的學校。通過對人類學的研究，彼得·格雷將我們學習的本能追溯到遠古的狩獵-采集文化時期，并重新思考有關環(huán)境條件和兒童的自我教育能力。作者寫這本書的初衷，是希望能將孩子們從學校的強制性教育當中解放出來，并為他們創(chuàng)造一個能夠大化發(fā)揮自我學習能力的環(huán)境，讓每個孩子都能擁有一個快樂的童年。關鍵的核心就一個字：玩。家長和學校要做的非常簡單，那就是“什么也不做”，放任孩子自由自在地去玩耍，以好奇心為引導，以興趣為驅動，做自己人生的主人。甚至就連玩電腦游戲，都不是毫無裨益的。“玩耍”的本質就是：遠離成人。與其他孩子玩耍，孩子們才能學會自己做決定，控制自己的情緒和沖動，從他人的角度看問題，與他人交涉差異，結交朋友。玩耍是孩子們學會掌控自己生活、學習獨立生活的前提和手段。
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