基于核心素養(yǎng)的大單元和大概念教學

　　自2014年3月30日發(fā)布《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》以來，落實立德樹人教育根本任務，基于核心素養(yǎng)實施豐富多樣、因地制宜的課程改革，已經(jīng)成為了廣大教師的共識。選題收錄了大量針對大單元和大概念教學研究與實踐的文章。書稿分為三部分：章“核心素養(yǎng)與大概念、大單元”，著重從核心素養(yǎng)的視角下分析進行大單元和大概念教學的緣由，強調(diào)開展大單元和大概念教學是落實核心素養(yǎng)的重要途徑。第二章“什么是大概念和大單元”，對大概念和大單元的概念進行辨析，詳細闡述其具體內(nèi)涵。第三章“如何進行大概念和大單元設計”，結合各學科的教學實例，理論聯(lián)系實際，深入淺出地論述了大單元和大概念的教學設計、實施策略和方式方法。

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