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內(nèi)容簡介

　　本書嘗試以實錄的形式具體而細致地將《景觀手繪表現(xiàn)》課程的整體面貌鋪陳于字里行間，力求做到對現(xiàn)實課堂的忠實還原。作者從景觀專業(yè)的角度出發(fā)，根據(jù)教學情況，將課程分為一、二兩個單元，第一單元為基礎訓練及實踐練習板塊，選擇了最具廣泛應用的景觀要素作為訓練對象，提升學生的塑造、組織、表現(xiàn)等能力，同時結合簡單的實踐運用。第二單元為空間遐想及實踐運用板塊，以實踐運用為主，先是通過景觀構筑物與綠化等元素相組合進行練習，旨在提升畫面的組織能力及空間的想象力，增強學生的空間意識。再是平、立面圖的繪制及手繪表達的實踐與應用練習。書中既有大量生動的關于表現(xiàn)原理、表現(xiàn)技法的理論性文字描述，也不乏各類優(yōu)秀案例的賞析。

作者簡介

暫缺《景觀手繪課堂（第2版）》作者簡介

圖書目錄

一、課程概述
1.課程性質與目標
2.學習流程
3.工具
二、課程的組織與安排
1.課時分配與比例表
2.理論與實踐構成比例
三、課堂教學
單元一：基礎訓練及實踐練習
1. 階段：單體植物鋼筆表現(xiàn)及單色馬克筆表現(xiàn)
教師示范作品
教學成果展示
課外作業(yè)示范
2.第二階段：單體植物馬克筆表現(xiàn)及植物組合表現(xiàn)
教師示范作品
教學成果展示
課外作業(yè)示范
3.第三階段：景觀小品練習
教師示范作品
教學成果展示
課外作業(yè)示范
4.第四階段：手繪的表達運用練習（結合“小庭院設計”課程）
教師示范作品
教學成果展示
課外作業(yè)示范
單元課程小結
單元二：空間遐想及實踐運用
5.第五階段：景觀構筑物與綠化等元素相組合的場景表現(xiàn)
教師示范作品
教學成果展示
課外作業(yè)示范
6.第六階段：平、剖立面圖的繪制（結合“城市小廣場設計”課程）
教師示范作品
教學成果展示
課外作業(yè)示范
7.第七階段：手繪表達的實踐與應用（結合“城市小廣場設計”課程）
教師示范作品
教學成果展示
課外作業(yè)示范
課程總結
四、課程考核
1.考核方式
2.考核標準
五、學生學習心得
藝術——感化我
手繪心得
馬克筆課程學習感想