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內(nèi)容簡介

　　本書對學(xué)術(shù)圖書館近30年的空間再造歷程進行了系統(tǒng)梳理，重點介紹了2個具有代表性的大學(xué)圖書館空間評估方法，分析了近年來著名的大學(xué)圖書館和學(xué)習(xí)中心的空間發(fā)展變化。試圖探討空間設(shè)計如何加強并促進用戶在圖書館中的學(xué)習(xí)體驗，識別空間的哪些要素對學(xué)習(xí)體驗產(chǎn)生影響，以及哪些空間要素使用戶對圖書館空間滿意度產(chǎn)生影響，為今后高校圖書館空間再造設(shè)計提供基于證據(jù)的策略指引。

作者簡介

　　博士，華中科技大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院副教授，美國德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校訪問學(xué)者。主要研究方向為可持續(xù)性城市設(shè)計研究、住區(qū)規(guī)劃與設(shè)計研究。主持湖北省自然科學(xué)基金項目一項，主持中央高?；究蒲谢痦椖?項，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目3項。在境內(nèi)外期刊、會議發(fā)表論文近20篇，多次獲得華中科技大學(xué)教學(xué)質(zhì)量二等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加國內(nèi)外建筑設(shè)計競賽多次獲獎。為中國建筑工業(yè)出版社“住區(qū)”雜志特約編輯。

圖書目錄

1 大學(xué)圖書館空間再造興起 /7
第一節(jié) 研究背景/8
第二節(jié) 研究范圍/11
第三節(jié) 研究意義/12
第四節(jié) 圖書館空間再造發(fā)展歷史 /13
2 國外高校圖書館空間再造優(yōu)秀案例研究 /23
第一節(jié) 整體推進式一澳大利亞迪肯大學(xué)圖書館空間再造/24
第二節(jié) 漸進推進式一一美國北卡羅來納州立大學(xué)格林斯伯勒分校圖書館空間再造/43
第三節(jié) 共性與差異一兩則案例比較/60
第四節(jié) 整體推進式一圖書館空間再造最新研究成果/61
3 以學(xué)習(xí)者為中心的新型圖書館空間體系探析 /91
第一節(jié) 以學(xué)習(xí)者為中心的新型圖書館學(xué)習(xí)空間體系分析框架/92
第二節(jié) 加拿大皇家山大學(xué)里德爾圖書館與學(xué)習(xí)中心/95
第三節(jié) 美國北卡羅來納州立大學(xué)亨特圖書館 /101
第四節(jié) 美國大峽谷州立大學(xué)瑪麗圖書館 /111
4 武漢兩所高校圖書館實證研究 /119
第一節(jié) 引言/120
第二節(jié) 文獻綜述與分析框架/122
第三節(jié) 研究設(shè)計/130
第四節(jié) 問卷分析 /134
第五節(jié) 討論/151
第六節(jié) 局限與展望/156
5 國外外高校圖書館與學(xué)習(xí)中心發(fā)展新趨勢 /159
第一節(jié) 加拿大紐布倫斯威克大學(xué)圣約翰圖書館/160
第二節(jié) 美國馬里科帕縣社區(qū)學(xué)院南山社區(qū)圖書館 /165
第三節(jié) 加拿大瑞爾斯大學(xué)學(xué)習(xí)中心大樓/169
第四節(jié) 美國薩?？丝ど鐓^(qū)學(xué)院米歇爾校區(qū)學(xué)習(xí)資源中心/181
第五節(jié) 英國羅漢普頓大學(xué)圖書館 /189
第六節(jié) 美國天普大學(xué)查爾斯圖書館 /195
第七節(jié) 瑞典梅拉達倫大學(xué)中央校園大樓/203
第八節(jié) 美國麻省理工學(xué)院海登圖書館/211
第九節(jié) 英國劍橋大學(xué)莫德林學(xué)院新圖書館 /217
后記 /224