愛心與教育（20周年紀念版）

定　價：￥79.80

作　者：	李鎮(zhèn)西
出版社：	漓江出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787540784492	出版時間：	2023-09-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內容簡介

　　《愛心與教育》是著名教育專家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作，本書是其20周年紀念版?！稅坌呐c教育》以手記的形式，敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。30多年前，一位大學剛畢業(yè)的年輕班主任——李鎮(zhèn)西，一個新奇的初中班級——“未來班”，一群朝氣蓬勃稚氣未脫的娃，譜寫了一曲感人的樂章——愛心與教育。學生汪斌的父親執(zhí)意留下一筐雞蛋感謝李老師對兒子的關愛，李老師卻把送來的雞蛋每天煮上一個給汪斌送去；家境困難而品學兼優(yōu)的寧瑋生活節(jié)儉，李老師送錢給她補充營養(yǎng)；父親病逝、家庭欠債的伍建有了輟學的念頭，李老師支持同學們給他捐款捐物，并帶著學生步行30多里山路，來到伍建勞作的田頭，齊聲大喊：“伍——建——你——好！”伍建淚水長流；李老師教育“后進生”萬同轉化的過程，更像一個驚心動魄的傳奇故事……李鎮(zhèn)西對學生真摯的愛，學生對李老師愛的回報，讓成千上萬的讀者——教師、教授、學者、公務員、學生及其家長感動流淚。很多教師讀了本書后，深為震撼和自省，從此改變態(tài)度，改變了人生。1999年，《愛心與教育》榮獲中共中央宣傳部“五個一工程”獎、冰心兒童圖書獎、中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎，全國各大媒體紛紛報道傳播。時至今日，因為廣大教師的追捧，《愛心與教育》已成為教育新經(jīng)典。本書新增作者感言、讀者感言以及部分學生現(xiàn)狀。精彩內容精品形態(tài)以饗讀者！

作者簡介

　　李鎮(zhèn)西，1982年2月畢業(yè)于四川師范大學中文系，2003年6月蘇州大學教育哲學博士畢業(yè)。先后任四川樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學班主任和語文教師，成都市教科所教育發(fā)展研究室主任，成都武侯實驗中學校長，現(xiàn)任新教育研究院院長、成都市武侯區(qū)新教育辦公室主任。作者長期擔任班主任和語文教師，一直致力于素質教育的理論思考與實踐探索，在教育教學方面取得了卓越的成就，并提出了一系列在全國產(chǎn)生轟動效應的理念。他在語文素質教育、青春期教育、班級民主管理、“后進生”轉化方面成績卓著，他的教育思想和實踐模式在廣大教師中有巨大的號召力和影響力，他的教育事跡震動了教育界。他先后在全國各地作教育學術報告數(shù)百場，上語文教學示范公開課數(shù)百堂，出版了幾時部作品。他的書成為近十多年來教育類的暢銷書。很多學校、教育局把他的作品作為培訓教材，教師人手一冊。其賽課、論文、著作曾獲各種大獎，本人獲“全國優(yōu)秀語文教師”、“成都市有突出貢獻的優(yōu)秀專家”等稱號，享受成都市人民政府專家特殊津貼待遇。他在2000年被提名為“全國十杰教師”。

圖書目錄

001 /　回望20年，重新審視愛/李鎮(zhèn)西
——《愛心與教育》出版20周年隨想
007 /　序言：我們?yōu)槭裁匆k教育？/余心言
010 /　引言：高揚民主、科學、
個性的教育旗幟
——我的教育思想歷程/李鎮(zhèn)西

手記一：愛心和童心
——我和學生的感情故事
003 /　關于愛心和童心的隨想
015 /　生日的祝福
024 /　寧瑋：祝你一路平安！
040 /　愛的升華

手記二：與頑童打交道
——“后進學生”的轉化
053 /　教育呼喚民主、科學與個性！
——轉化“后進學生”的指導思想
058 /　把更多的關注投向他們
——我對“后進學生”的認識及轉化
062 /　我和萬同的故事

手記三：鍛造卓越人格
——“優(yōu)秀學生”的培養(yǎng)
099 /　對“優(yōu)生”培養(yǎng)的思考
104 /　程樺：讓思想飛翔
117 /　王銅：男子漢的追求！
131 /　楊嵩：在順境中不斷戰(zhàn)勝自我
144 /　黃金濤：日記中的心路歷程

手記四：回答心靈的呼喚
——青春期教育的嘗試
157 /　負重的心靈向誰求救
162 /　教師要優(yōu)化學生的心理教育
164 /　心理教育的途徑與形式
171 /　心理輔導通信選
177 /　心靈，是這樣打開的
179 /　細心呵護心靈的幼芽

手記五：沉重的思考
——由一位女生自殺引發(fā)的德育剖析
185 /　她給教育者留下什么“遺產(chǎn)”
200 /　德育觀念的十大碰撞

手記六：生死兩地書
——和遠方一群中學生的通信
209 /　楊守豐：一個普通而偉大的靈魂
234 /　聞春曉：我的朋友，我的同志
242 /　馮珉娟：從少女到法官

手記七：“讓人們因我的存在而感到幸福！”
——引導學生關注周圍的人
261 /　關于“愛”的見面禮
264 /　教學生捕捉幸福
268 /　撥動心弦的《鳳凰琴》
275 /　愛，意味著對人的尊重
278 /　感受父母如山的愛
283 /　手拉手，同在一片藍天下
290 /　學會感動，學會感恩

296 / 附一：提高師生素質的有效途徑/ 查有梁
302 / 附二：愛心創(chuàng)造奇跡
——李鎮(zhèn)西《愛心與教育》讀后感/朱永新
304 / 附三：讀者感言