心理治療中的蘇格拉底式提問：像認知行為治療師一樣思考和干預

　　蘇格拉底式提問（也稱引導發(fā)現(xiàn)）是認知行為治療的關鍵技術。本書介紹了在心理咨詢與治療中使用蘇格拉底式提問的四步模型，即聚焦關鍵內容、現(xiàn)象學理解、 合作式好奇以及總結和整合。這一模型從不同的療法和理論取向中汲取養(yǎng)分，靈活而廣泛適用，可用于在不同情境中處理根深蒂固的信念。書中包含豐富案例和大量工作表，并且提出了使用蘇格拉底式提問時常見問題的解決方案，為讀者提供清晰明確的指導。對于渴望學習、精進或教授蘇格拉底式提問技術的治療師和培訓師，本書是重要的教材和臨床參考資料。

　　作者簡介 斯科特·H. 沃爾特曼（Scott H. Waltman）心理學博士，美國專業(yè)心理學委員會委員，認知行為治療國際培訓師，認知與行為治療學會認證的認知治療師和培訓師/顧問；致力于循證心理治療實踐和培訓，以及在為服務匱乏的人群提供照護的系統(tǒng)中開展循證心理治療。 R.特倫特·科德（R. Trent Codd， Ⅲ）認知與行為治療學會的認證治療師、會員、認證培訓師和顧問，曾是認知治療學會委員會委員；“重獲精神健康”北卡羅來納州臨床運營副總裁；除了提供臨床服務外，還積極參與培訓和督導工作。 琳恩·M. 麥克法（Lynn M. McFarr）加州大學洛杉磯分校大衛(wèi)格芬醫(yī)學院的健康科學教授；認知與行為治療學會的主席，行為與認知治療協(xié)會的會員，國際認知治療協(xié)會的當選主席；辯證行為治療戰(zhàn)略規(guī)劃會議的成員，并于2014—2015年擔任國際辯證行為治療促進和教學協(xié)會的項目主席。 布雷特·A. 穆爾（Bret A. Moore）心理學博士，美國專業(yè)心理學委員會委員，美國得克薩斯州圣安東尼奧的有處方權的心理學家和委員會認證的臨床心理學家；在心理創(chuàng)傷、軍事心理學和精神藥理學領域發(fā)表了許多著作章節(jié)與科學文章。 主譯者簡介孟繁強　精神科副主任醫(yī)師，中國心理學會注冊心理師，首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院心理測查科主任，中華醫(yī)學會精神醫(yī)學分會睡眠障礙研究協(xié)作組委員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會危機干預專委會青年委員，疫情防控國家心理專家隊成員；主要從事強迫障礙、焦慮及失眠的認知行為治療機制、實踐與推廣研究。 王鵬翀　首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院中級心理治療師，精神疾病診斷與治療北京市重點實驗室助理研究員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會/中國心理學會注冊心理師，中國心理衛(wèi)生協(xié)會認知行為治療專業(yè)委員會秘書。 羅佳　首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院精神科副主任醫(yī)師，副教授，中國心理學會注冊督導師，中華醫(yī)學會精神醫(yī)學分會認知行為治療研究協(xié)作組副組長，中國心理衛(wèi)生協(xié)會認知行為治療專業(yè)委員會委員。 審校者簡介李占江　主任醫(yī)師，教授，博士生導師，首都醫(yī)科大學臨床心理學系主任，首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院臨床心理中心首席專家；中國心理衛(wèi)生協(xié)會、中國心理學會注冊督導師，中國心理衛(wèi)生協(xié)會認知行為治療專業(yè)委員會主任委員，中國醫(yī)師協(xié)會精神科醫(yī)師分會認知行為治療工作委員會主任委員；主要研究領域為焦慮、強迫障礙、睡眠障礙及認知行為理論與治療。