心理學視角下的藏語閱讀過程

1 藏語 1 ……………………………………………………………………… 1．1 藏語簡介 3 ………………………………………………………… 1．2 藏語閱讀的研究 4 ………………………………………………… 2 閱讀知覺廣度概述 7 …………………………………………………… 2．1 閱讀知覺廣度概念界定 7 ………………………………………… 2．2 閱讀知覺廣度的類型 8 …………………………………………… 2．3 閱讀知覺廣度的不對稱性 9 ……………………………………… 2．4 閱讀知覺廣度的影響因素 11 ……………………………………… 3 閱讀知覺廣度的研究方法 18 ………………………………………… 3．1 閱讀知覺廣度的早期測量方法 18 ………………………………… 3．2 呈現(xiàn)隨眼動變化技術(shù) 20 …………………………………………… 4 閱讀中的眼動控制 24 …………………………………………………… 4．1 閱讀中信息獲取的基礎(chǔ) 24 ………………………………………… 4．2 視網(wǎng)膜視覺區(qū)的劃分 25 …………………………………………… 4．3 副中央凹預(yù)視效應(yīng) 26 ……………………………………………… 4．4 閱讀中的眼動控制模型 30 ………………………………………… 5 不同語言閱讀知覺廣度的研究 34 …………………………………… 5．1 其他文字閱讀知覺廣度研究 34 …………………………………… 5．2 漢語閱讀知覺廣度研究 36 ………………………………………… 6 問題提出與研究意義 39 ……………………………………………… 6．1 研究問題 39