法國(guó)中文教學(xué)的理論與實(shí)踐

　　本書(shū)的部分是若干篇關(guān)于法國(guó)中文教學(xué)理論與實(shí)踐的論文，其主要內(nèi)容是對(duì)“字本位”教學(xué)法和對(duì)外漢字教學(xué)的討論，同時(shí)也有其他話題的理論探索文章。這些論文對(duì)漢語(yǔ)靠前教育的“本土化”發(fā)展具有一定的參考價(jià)值。第二部分是法國(guó)基礎(chǔ)教育階段漢語(yǔ)教學(xué)大綱的完整中譯文?！胺ňV”是目前所見(jiàn)很為完備的、擁有系統(tǒng)性的、很有指導(dǎo)意義的海外漢語(yǔ)教學(xué)大綱之一，對(duì)漢語(yǔ)靠前教育的師生和跨文化交際理論的研究者，具有重要的借鑒意義。本書(shū)為孔子學(xué)院建設(shè)和漢語(yǔ)靠前教育2018年度課題重點(diǎn)項(xiàng)目“法國(guó)孔子學(xué)院初中級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)課程大綱研發(fā)”的成果。書(shū)稿的部分是法國(guó)基礎(chǔ)教育階段漢語(yǔ)教學(xué)大綱的中譯文，共七份文件?！胺ňV”由白樂(lè)桑教授主持制定，作者潘泰取得授權(quán)后翻譯出版。第二部分收錄了與“法綱”有關(guān)的七篇論文，主要針對(duì)漢語(yǔ)二語(yǔ)教學(xué)中的“字本位”教學(xué)法。本書(shū)對(duì)推進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作、漢語(yǔ)靠前交流等具有積極意義，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)“法綱”全文翻譯的空白。

　　潘泰，男，1977年出生，湖北黃岡人。2009年華中師范大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)博士研究生畢業(yè)，獲博士學(xué)位?，F(xiàn)為武漢大學(xué)靠前教育學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。白樂(lè)桑，首任法國(guó)國(guó)民教育部漢語(yǔ)總督學(xué)，世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，法國(guó)有名漢學(xué)家。負(fù)責(zé)全法漢語(yǔ)教學(xué)大綱和考試大綱的制定與修改、漢語(yǔ)師資力量的考核和聘用。巴黎東方語(yǔ)言文化大學(xué)的教授、全歐首位漢語(yǔ)教學(xué)法博士生導(dǎo)師，法國(guó)漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)的創(chuàng)始人及首任會(huì)長(zhǎng)。先后主編《漢語(yǔ)語(yǔ)法使用說(shuō)明》、《漢字的表意王國(guó)》、《說(shuō)字解詞詞典》等專著十余部，主編的《漢語(yǔ)語(yǔ)言文字啟蒙》1989年出版以后，成為法國(guó)各校很受歡迎的教材。發(fā)表學(xué)術(shù)文章六十余篇。