60小時突破初級中文（下冊）

　　“突破中文”系列教材共分六個級別：《60 小時突破初級中文（上、下冊）》、《118 小時突破中級中文（上、下冊）》和《337 小時突破高級中文（上、下冊）》，每個級別含課本和練習冊各一冊。 該系列教材每冊課本的第一部分（字篇）均為學習漢字，其采用的方法是：第一，把學生領回到甲骨文、金文和籀文時代——對這個久遠的時光隧道本書不是用“引證”和“六書”去充填，而是通過卡通畫的形象并結(jié)合漢字后面的故事把這些字“激活”來啟發(fā)、引導學生；第二，采用了以“聲”加深學生對“形”記憶的特殊模式，即每一個漢字都設計了“把漢字說出來”的一條，就是用一句地道的英文把這個漢字的形、聲、義都歸納、融合進去，達到“只要記得住這句話，就知道這個字的意思、寫法和發(fā)音”的目的。此外，課本還提供了書寫的筆順，鼓勵學習者“唱字”，“橫豎撇捺，點勾折提”邊寫邊唱。 課本的第二部分（詞句篇）均為學習漢字的組構(gòu)功能，即以字組詞、以詞組句、以句組段、以段組章的規(guī)律。這部分的內(nèi)容是使用第一部分學習的漢字（從第二冊開始，會使用到前邊已學的漢字）去組構(gòu)詞、短語以及造句的。兩個或兩個以上的漢字首尾相接的法則，在表達時間時是“由長到短”，表達空間時是由“大到小”。具體來說，這個“序法（自然順序法）”反映到漢語的字詞與句子的組構(gòu)方面，都是從廣義到狹義，從整體到局部，從一般到具體，從前到后，從上到下，等等。中國古代的智者說：“給人一條魚，你只喂他一天；教給一個人會釣魚，你就養(yǎng)活了他一輩子；授人以技能是最好的助人方式。”基于漢語這種簡單易懂的“序法”，課本的第二部分就是把這個“序法”用在“以字組詞，以詞組句”上——教授學習者釣魚的技能！ 每個課本還配有練習冊，提供記憶漢字和字詞擴充及中英句子互翻的練習。為了增加學生的成就感，本書還附有一篇小說供學生閱讀欣賞。

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