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內(nèi)容簡介

　　英語教學(xué)是我國培養(yǎng)英語人才的重要途徑，在跨文化交流不斷加強的社會背景下具有十分積極的媒介作用。大學(xué)英語教學(xué)也需要根據(jù)語言的發(fā)展進行變革，從而更加迎合社會的人才需求。本書主要從大學(xué)英語教學(xué)的角度進行論述，共分為七章，每一章又都從英語教學(xué)理論的不同角度進行了深刻的剖析。第一章概述了英語教學(xué)的內(nèi)涵及培養(yǎng)目標等，并通過英語教學(xué)的基本原則對其進行基礎(chǔ)的理論判辨；第二章闡述了英語教學(xué)模式的理論構(gòu)建等內(nèi)容，并對其教學(xué)形式做出了明晰的分類，包括教學(xué)準備、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評估、教學(xué)反饋等；第三章則詳細論述了英語教學(xué)的四大領(lǐng)域，即閱讀、聽力、寫作及口語，使讀者能夠進一步領(lǐng)略到現(xiàn)代英語教學(xué)理論的重要性；第四章對跨文化的英語教學(xué)進行了深入研究；第五章與第六章分別探討了英語教學(xué)在信息時代背景下的發(fā)展與進步途徑，并為其指明了道路；第七章概括了信息時代英語自主學(xué)習(xí)帶來的重要作用與價值。本書力求能夠做到理論與實踐的相互結(jié)合，在發(fā)展英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，為廣大讀者與教育建設(shè)者提供一定的理論依據(jù)。

作者簡介

　　羅瑞，女，33歲，本科英語專業(yè)（中南大學(xué)），碩士英語語言文學(xué)專業(yè)（中南大學(xué)），博士研究生在讀（廣西民族大學(xué)），周口師范學(xué)院外國語學(xué)院副教授，課程與教學(xué)論教研室主任，研究領(lǐng)域：英美文學(xué)，英語教學(xué)法。已出版專著《大學(xué)英語教學(xué)改革與探索》，獲河南省社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎，發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文20余篇，參與編寫、著作教材2部，主持參與省部級項目6項。

圖書目錄

第一章英語教學(xué)概述
第一節(jié) 英語教學(xué)的內(nèi)涵
第二節(jié) 英語教學(xué)的培養(yǎng)目標
第三節(jié) 英語教學(xué)的基本原則
第四節(jié) 英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第二章英語教學(xué)模式理論構(gòu)建
第一節(jié) 英語教學(xué)準備
第二節(jié) 英語教學(xué)內(nèi)容
第三節(jié) 英語教學(xué)評估
第四節(jié) 英語教學(xué)反饋
第三章英語的語言教學(xué)
第一節(jié) 英語閱讀教學(xué)
第二節(jié) 英語聽力教學(xué)
第三節(jié) 英語寫作教學(xué)
第四節(jié) 英語口語教學(xué)
第四章英語跨文化教學(xué)研究
第一節(jié) 英語教學(xué)與跨文化意識
第二節(jié) 英語跨文化交際傳播教學(xué)方法
第三節(jié) 英語課程中的跨文化交際能力培養(yǎng)
第五章信息時代現(xiàn)代英語教學(xué)的發(fā)展
第一節(jié) 信息化教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)與教學(xué)環(huán)境
第二節(jié) 高校英語信息化教學(xué)方式
第三節(jié) 高校英語數(shù)字教學(xué)資源庫的建設(shè)
第六章信息時代英語教師信息能力提升
第一節(jié) 信息時代英語教師角色分析
第二節(jié) 英語教師信息能力提升的可行性
第三節(jié) 英語教師信息能力提高對策
第七章信息時代英語自主學(xué)習(xí)研究
第一節(jié) 信息時代自主學(xué)習(xí)的相關(guān)概念
第二節(jié) 信息時代英語自主學(xué)習(xí)存在的問題與策略
第三節(jié) 信息時代自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
第四節(jié) 信息時代英語自主學(xué)習(xí)的發(fā)展
參考文獻
后　記