長城漢語（生存交際 3 學生用書 第2版）

　　滿足新時代背景下的混合式教學需求基于網(wǎng)絡多媒體技術，采用多媒體課件學習與面對面教學相結合的混合式教學設計，簡單、有趣、高效。適應多元需求下的多元學習模式集紙質教材、多媒體課件、漢語學習APP為一體，適應線上與線下不同渠道、目的語與母語不同環(huán)境、課堂學習與自學不同方式等多元需求。內容生動有趣，貼近真實生活以留學生在中國的學習、生活為主要線索，話題涉及經(jīng)濟、文化、體育、倫理等領域，故事情節(jié)生動、有趣，語言地道、實用。體系設計遵循語言學習規(guī)律全系列教材分為“生存交際”“拓展交際”“自由交際”三個階段，每個階段包括6個級別，循序漸進，拾級而上。“生存交際”解決初級階段迫切的語言需求“生存交際”面向初級漢語學習者，內容涉及日常生活、工作學習和社會交往等多個方面，集中訓練，有效提高漢語水平。符合《國際中文教育中文水平等級標準》

　　馬箭飛，男，漢族，1964年1月生，遼寧人，1985年7月參加工作，北京師范大學中文專業(yè)文學學士學位，北京語言大學課程教學論專業(yè)文學碩士學位，北京語言大學應用語言學專業(yè)博士學位，教授。國家漢辦黨委書記。宋繼華，男，教授、博導。北京師范大學信息科學與技術學院教授，北京師范大學語言與文字資源研究中心主任。中國中文信息學會理事；中文教學現(xiàn)代化學會（香港）副會長、常務理事；中國計算機學會高級會員。