教育：出版片論

定　價：￥75.00

作　者：	劉生全
出版社：	外語教學(xué)與研究出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521319682	出版時間：	2020-05-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	310	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《教育出版片論》輯錄了作者關(guān)于教育、出版及教育出版的文章若干篇，分為教育理論思考、教育批評研究、出版理論探析、教育-出版調(diào)研、教育-出版爭鳴、教育-出版介評及學(xué)科建設(shè)探索，共七卷。之所以名之為《教育出版片論》，乃是因?yàn)樵摃鴥?nèi)容的構(gòu)成一部分是教育方面的，一部分是出版方面的，還有一部分是教育出版方面的，能夠涵蓋在“教育-出版”這一稱謂之下。同時，稱為“片論”，意為該書內(nèi)容是關(guān)于教育、出版以及教育出版的“片言只語”或“片面之論”，這無疑也是很恰當(dāng)?shù)摹?/div>

作者簡介

　　劉生全，男，河南省信陽市商城縣人。中共黨員，教育學(xué)博士，北京外國語大學(xué)黨委宣傳部負(fù)責(zé)人兼新聞中心主任、國際教育學(xué)院兼職教授。1988年進(jìn)入河南省潢川師范學(xué)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)保送至河南大學(xué)教育系學(xué)習(xí)，獲學(xué)士學(xué)位；1995年考入北京師范大學(xué)教育系學(xué)習(xí)，獲碩士學(xué)位；2002年考入北京師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)習(xí)，獲博士學(xué)位；先后在教育部高校學(xué)生司、北京師范大學(xué)、北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心、中共北京市委宣傳部、北京城市副中心工程建設(shè)辦公室等單位工作。

圖書目錄

代序教育和出版不分家（謝維和）
緒言
卷一教育理論思考
世界職業(yè)技術(shù)教育模式多元格局及其啟示
新世紀(jì)教育工作者若干素質(zhì)淺析
“終身教育”的四個理解角度
從邊緣到中心
——教育和社會關(guān)系的新思考
“應(yīng)試教育”的追思
簡論“應(yīng)試教育”的學(xué)制基礎(chǔ)
論教育場域
和諧主題進(jìn)入教育的可接受性
課程改革的合理性取向分析
“辦好人民滿意的教育”的理論思考
卷二教育批評研究
教育批評的功能與回應(yīng)
教育批評的教育基礎(chǔ)芻議
教育批評的社會基礎(chǔ)透析
教育批評與教育創(chuàng)新
附一：教育批評的實(shí)質(zhì)與意義
附二：教育究竟怎么了？
——《論教育批評》評析
卷三出版理論探析
出版概念源流考
出版活動的文化屬性辨析
簡論圖書廣告有效性的三個基礎(chǔ)
關(guān)于出版的跨世紀(jì)思考
大學(xué)出版業(yè)前瞻
學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，推動大學(xué)出版事業(yè)快好發(fā)展
十年來影響中國出版業(yè)發(fā)展的十個教育關(guān)鍵詞之素質(zhì)教育
卷四教育-出版調(diào)研
關(guān)于我國部分城市初中“三好生”擇業(yè)理想的調(diào)查與思考
當(dāng)前我國圖書市場的若干變化
教輔市場管窺
中小學(xué)生課外讀物的現(xiàn)狀及影響研究
——以北京市中小學(xué)生為例
卷五教育-出版爭鳴
洞悉素質(zhì)教育的應(yīng)有思路
不必焦慮
——《令人焦慮的批評》的批評
附：令人焦慮的批評
——寫在《二十世紀(jì)中國文學(xué)名作中學(xué)生導(dǎo)讀本》
北大討論會之后
也議一稿多投
附：一稿多投議
難進(jìn)象牙塔：中國大學(xué)精神的缺失
大學(xué)精神的反思與建構(gòu)