民辦本科院校辦學(xué)特色的探索與實(shí)踐

綜合改革
民辦高校人才培養(yǎng)方案修訂的基本原則和特色——以四川工商學(xué)院為例
民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色路徑研究——以四川工商學(xué)院為例
民辦本科高校產(chǎn)教融合特色發(fā)展模式探索——以四川工商學(xué)院轉(zhuǎn)型改革發(fā)展為例
民辦高校辦學(xué)現(xiàn)狀、困難及特色研究
民辦高校發(fā)展存在的問題及優(yōu)勢特色研究
新形勢下民辦院校教學(xué)改革的探究
民辦本科院校教學(xué)管理特色的模式改革
電子信息工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案優(yōu)化研究
通信工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案特色研究
強(qiáng)化專業(yè)特色，培養(yǎng)電子商務(wù)應(yīng)用型人才——以電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案為例
具有民辦本科院校鮮明特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案探究——以自動(dòng)化專業(yè)為例
高校財(cái)經(jīng)類專業(yè)校企合作新形式的思考與探索
轉(zhuǎn)型背景下民辦高校產(chǎn)教融合建設(shè)的探討
師企互動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量的特色路徑研究與實(shí)踐
基于進(jìn)度控制管理的民辦高校教學(xué)質(zhì)量提升項(xiàng)目實(shí)踐
構(gòu)建有特色、重實(shí)效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系——以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)達(dá)成度評價(jià)為例
民辦本科院校應(yīng)用型教材建設(shè)的探索
民辦高校美育特色的探索與實(shí)踐
學(xué)科專業(yè)
民辦本科院校應(yīng)用型專業(yè)特色建設(shè)
經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)與培養(yǎng)特色研究
市場營銷專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的特色探究
基于“工作室制”的計(jì)算機(jī)專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式的探索
電子信息工程應(yīng)用型特色專業(yè)建設(shè)探索與實(shí)踐
淺談應(yīng)用型本科院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)特色課程體系的構(gòu)建
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)特色的構(gòu)建
汽車服務(wù)工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索
探尋四川工商學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)用型特色專業(yè)建設(shè)
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“三室融合”特色人才培養(yǎng)模式的探索
移動(dòng)媒體語境下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革
民辦本科院校體育專業(yè)設(shè)置與特色培養(yǎng)路徑探討
課程教學(xué)
轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下“問題驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的應(yīng)用
應(yīng)用型高校計(jì)算機(jī)通識(shí)教育特色教學(xué)改革研究
高校公共關(guān)系學(xué)教學(xué)改革特色的探索
探索翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——以“Photoshop圖像處理”課程為例
轉(zhuǎn)型發(fā)展中的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)特色課程考核方式改革研究
PLC項(xiàng)目教學(xué)法探索與研究
淺談應(yīng)用型轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)語文教學(xué)定位與改革
軟件測試課程教學(xué)方法探討
項(xiàng)目式驅(qū)動(dòng)教學(xué)在“數(shù)字電子技術(shù)”課程中的應(yīng)用探索
應(yīng)用型軟件類課程教學(xué)改革的探索
實(shí)踐教學(xué)
民辦高校省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的探索與實(shí)踐
四川工商學(xué)院商科實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)與研究
轉(zhuǎn)型背景下的藝術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)室、工作室價(jià)值探索
論應(yīng)用型本科院校校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)與管理策略
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色——“一培二賽三孵化”模式研究
應(yīng)用型轉(zhuǎn)型背景下“第二課堂”實(shí)踐教學(xué)的探索
電子信息工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)特色探索——“三層次”實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)踐
社會(huì)工作專業(yè)人才培養(yǎng)特色研究——兼論實(shí)踐教學(xué)的重要性
“數(shù)字電路”課程理實(shí)一體教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)組織——以實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“常用電子儀器儀表的使用”為例
理實(shí)一體教學(xué)模式的SWOT分析
“電子設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”理實(shí)一體教學(xué)改革特色探索與實(shí)踐
“單片機(jī)原理與應(yīng)用”理實(shí)一體教學(xué)模式的探索
“現(xiàn)代通信原理實(shí)驗(yàn)”課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)
理實(shí)一體化教學(xué)模式在“單片機(jī)原理及應(yīng)用”課程中的應(yīng)用
民辦高校對提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的探索