教師的吸引、保留與激勵

圖表索引
第一章 教師的吸引、發(fā)展與保留：工資體系與教師質(zhì)量
第一節(jié) 現(xiàn)代工資體系的框架及義務(wù)教育教師工資體系構(gòu)成
第二節(jié) 工資體系與教師質(zhì)量間關(guān)系的經(jīng)驗證據(jù)
第三節(jié) 義務(wù)教育教師工資體系改革研究要解決的核心問題
第二章 中國教師工資體系的歷史沿革：五個階段的特征及問題
第一節(jié) 工資分階段（1949-1956）
第二節(jié) 等級工資制階段（1956-1985）
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)工資制階段（1985-1993）
第四節(jié) 職務(wù)（技術(shù)）等級工資制階段（1993-2006）
第五節(jié) 崗位績效工資制階段（2006-至今）
第六節(jié) 教師工資體系改革的趨勢及存在的問題
第三章 教師行業(yè)的入職吸引力：義務(wù)教育教師相對工資水平研究（1990-2010年）
第一節(jié) 教師工資水平?jīng)Q定的理論及研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 教師工資水平研究的技術(shù)方法與數(shù)據(jù)來源
第三節(jié) 義務(wù)教育教師實際工資水平的變動趨勢
第四節(jié) 義務(wù)教育教師工資在國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)中位次的變動分析
第五節(jié) 義務(wù)教育教師與公務(wù)員工資的比較
第六節(jié) 教師工資與制造業(yè)工人工資的比較
第七節(jié) 教師工資與學(xué)歷相當(dāng)行業(yè)的工資比較
本章小結(jié)
第四章 教師職業(yè)階梯中的發(fā)展激勵：義務(wù)教育教師工資等級研究
第一節(jié) 教師工資等級設(shè)計的理論基礎(chǔ)及研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 工資等級的相關(guān)概念
第三節(jié) 義務(wù)教育教師工資等級制度的現(xiàn)狀及問題
第四節(jié) 義務(wù)教育教師與其他行業(yè)工資等級的比較
本章小結(jié)
第五章 學(xué)校內(nèi)部工資再分配的績效激勵：績效工資改革個案研究
第一節(jié) 教師績效工資改革的理論探討及研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 績效工資的概念與類型
第三節(jié) 廣西壯族自治區(qū)A小學(xué)的績效工資改革案例研究
本章小結(jié)
第六章 未來義務(wù)教育教師工資體系的改革設(shè)想：工資體系模型重構(gòu)
第一節(jié) 提高義務(wù)教育教師工資水平的方案設(shè)計及可行性分析
第二節(jié) 教師工資等級標(biāo)準(zhǔn)表的再設(shè)計
第三節(jié) 學(xué)?？冃ЧべY方案設(shè)計的理論探討與建議
第七章 研究結(jié)論與展望
參考文獻(xiàn)
附錄1 義務(wù)教育教師名義工資及其增長率（1990-2010年）
附錄2 義務(wù)教育教師實際工資及其增長率（1990-2010年）
附錄3 義務(wù)教育教師與公務(wù)員工資差距（1990-2010年）
附錄4 義務(wù)教育教師與制造業(yè)工人實際工資差值（1990-2010年）
附錄5 中國家庭動態(tài)跟蹤調(diào)查職業(yè)分類
后記