思政課落實(shí)創(chuàng)新計(jì)劃背景下的概論課教學(xué)改革探索

定　價(jià)：￥50.00

作　者：	趙冰梅，曲洪波等
出版社：	東北大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787551714891	出版時(shí)間：	2016-12-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	266	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《思政課落實(shí)創(chuàng)新計(jì)劃背景下的“概論”課教學(xué)改革探索》收錄了全省各高校專家、學(xué)者撰寫的50多篇論文，按照不同的議題進(jìn)行的編輯整理體現(xiàn)了教師們思考的不同維度。從中可以看出全省的“概論”課教師在教學(xué)實(shí)踐中為增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性所進(jìn)行的思考，所付出的心血。這種思考、這種探索是有意義的，是值得提倡的！

作者簡介

　　趙冰梅（1962-），遼寧沈陽人，沈陽航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、教授、碩士研究生導(dǎo)師。榮獲國務(wù)院政府津貼，全國思想政治理論課教師年度影響力人物、遼寧省教學(xué)名師。主持教育部思政專項(xiàng)、遼寧省社科基金等科研課題多項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著多部，在中文核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。主持的教學(xué)改革項(xiàng)目曾獲得教育部首批思想政治理論課教學(xué)方法擇優(yōu)推廣項(xiàng)目、遼寧省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)教學(xué)成果獎(jiǎng)。曲洪波（1978-），遼寧撫順人，沈陽航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、副教授、博士。從事高校思想政治理論課教學(xué)與科研，主講課程被評為遼寧省精品資源共享課，曾獲得遼寧省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等教學(xué)研究類獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。先后被評為全國思想政治理論課教師年度影響力人物提名、遼寧省優(yōu)秀思想政治理論課教師等榮譽(yù)稱號。

圖書目錄

第一編師資隊(duì)伍與學(xué)科建設(shè)研究
“概論”課課程建設(shè)與馬克思主義中國化學(xué)科建設(shè)的關(guān)系研究
“概論”課教學(xué)話語體系構(gòu)建的基本維度
地方本科高校轉(zhuǎn)型背景下“概論”課教師隊(duì)伍建設(shè)及素質(zhì)提升問題研究
“概論”課教師隊(duì)伍建設(shè)與素質(zhì)提升問題研究
“概論”課在思想政治理論課課程體系中的地位與作用研究
第二編新媒體與“概論”課教學(xué)
“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”資源共享課建設(shè)探析
“概論”課課堂教學(xué)與MOOC在線教學(xué)的有效融合
“概論”課“混合式教學(xué)”法的應(yīng)用研究
翻轉(zhuǎn)課堂在“概論”課中的應(yīng)用研究
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對“概論”課教學(xué)的影響與對策
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對高職院校“概論”課教學(xué)的影響與對策研究
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代微信平臺(tái)在“概論”課中的運(yùn)用探索
運(yùn)用移動(dòng)信息技術(shù)構(gòu)建“概論”課一站式品質(zhì)課堂
微媒體語境下的高職院?！案耪摗闭n教學(xué)
微媒體對“概論”課教學(xué)的影響與對策研究
論高校“概論”課教學(xué)中的新媒體思維
淺談“概論”課如何利用網(wǎng)絡(luò)資源提高教學(xué)效果
社會(huì)調(diào)研微視頻在“概論”課的運(yùn)用研究
利用移動(dòng)新媒體提升“概論”課教學(xué)實(shí)效性研究
民辦高?！案耪摗闭n“混合式教學(xué)”法的應(yīng)用研究
第三編 “概論”課教學(xué)內(nèi)容研究與探索
研究生“中特理論”課銜接本科“概論”課教學(xué)問題研究
“概論”課培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀問題研究
“概論”課教學(xué)與“綱要”課教學(xué)內(nèi)容交叉問題研究
“概論”課培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀問題研究
“概論”課與地方文化有效銜接及其重大意義
“概論”課與高中政治課的銜接問題研究
“概論”課教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的必要性及方法
最近發(fā)展區(qū)理論在“概論”課教學(xué)中的應(yīng)用
“概論”課教學(xué)中應(yīng)對社會(huì)熱點(diǎn)問題研究
新媒體時(shí)代“四個(gè)自信”融人高校思想政治理論課教學(xué)的多維思考
第四編 “概論”課教學(xué)方法與教學(xué)實(shí)效性研究
“概論”課中實(shí)施情景劇教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
案例教學(xué)法在“概論”課中的應(yīng)用與實(shí)踐
……
第五編 “概論”課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)研究
后記