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內(nèi)容簡介

　　本書是廣西壯族自治區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年廣西民族教育研究專項課題“廣西‘十二五’少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查研究”成果。本書利用政策實施的成效、發(fā)展案例和數(shù)據(jù)，分析和研究廣西壯族自治區(qū)民族教育的改革和發(fā)展，屬于實踐研究。本書第一章介紹民族教育內(nèi)涵和廣西壯族自治區(qū)教育發(fā)展的基本情況，其余章節(jié)以民族團(tuán)結(jié)教育、民族雙語教育、民族文化教育、中小學(xué)民族班、民族鄉(xiāng)教育、民族預(yù)科教育和少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)等實踐為主線開展專題研究。

作者簡介

　　韋蘭明（1963— ），壯族，廣西忻城人?，F(xiàn)任廣西壯族自治區(qū)教育廳民族教育處處長、壯文推行辦公室主任，副研究員，廣西壯族自治區(qū)少數(shù)民族語言文字工作委員會專家咨詢委員會副主任委員，廣西民族大學(xué)外聘碩士生導(dǎo)師。長期從事教育管理工作，主要研究方向為民族教育政策、民族團(tuán)結(jié)教育和少數(shù)民族雙語教育。主持或承擔(dān)科學(xué)研究國家ji項目1項，省部級9項。在《廣西日報》《廣西民族研究》等報刊發(fā)表多篇論文，著作有《壯漢雙語教育發(fā)展論》（獨著）、《民族團(tuán)結(jié)教育論》（合著）等。獲得過國家ji教學(xué)成果二等獎1項，廣西社科優(yōu)秀成果二等獎1項。曾榮獲“自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人”稱號。

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 民族教育與民族地區(qū)教育 1
第二節(jié) 廣西民族教育發(fā)展概況 3
第三節(jié) 廣西民族教育發(fā)展水平簡析 16
第二章廣西學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育
第一節(jié)　廣西學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育調(diào)查研究 22
第二節(jié)　廣西學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育實踐與成效 28
第三節(jié) 提升學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育實效性的策略分析 41
第三章廣西少數(shù)民族雙語教育
第一節(jié) 廣西壯漢雙語教育概述 47
第二節(jié) 廣西壯漢雙語教育改革創(chuàng)新 51
第三節(jié) 廣西壯漢雙語教育發(fā)展轉(zhuǎn)型 64
第四節(jié) 廣西壯漢雙語教育發(fā)展的問題及困難 68
第五節(jié) 廣西壯漢雙語教育發(fā)展的策略選擇 73
第四章廣西學(xué)校民族文化傳承與教育
第一節(jié) 中小學(xué)民族文化傳承與教育 79
第二節(jié) 廣西創(chuàng)建民族文化教育示范學(xué)校 84
第三節(jié) 創(chuàng)建民族文化教育示范學(xué)校的考察與反思 108
第五章廣西中小學(xué)寄宿制民族班
第一節(jié) 廣西中小學(xué)寄宿制民族班的歷史回顧 117
第二節(jié) 廣西中小學(xué)寄宿制民族班的調(diào)查研究 121
第三節(jié) 中小學(xué)寄宿制民族班改革與發(fā)展的若干思考 128
第六章廣西民族鄉(xiāng)教育發(fā)展
第一節(jié) 廣西民族鄉(xiāng)概況 133
第二節(jié) 廣西民族鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 137
第三節(jié) 廣西民族鄉(xiāng)教育發(fā)展調(diào)查研究 144
第七章廣西民族預(yù)科教育
第一節(jié) 廣西民族預(yù)科教育的歷史沿革 155
第二節(jié) 廣西民族預(yù)科教育改革和發(fā)展 159
第三節(jié) 廣西民族預(yù)科教育質(zhì)量調(diào)查研究 167
第四節(jié) 預(yù)科教育辦學(xué)若干問題的再思考 176
第八章廣西實施“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃 ”
第一節(jié) “少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃”概述 181
第二節(jié) 廣西實施“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃” 184
第三節(jié) 實施“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃”若干思考 195
參考文獻(xiàn) 199
后記 202