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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)常規(guī)》的教學(xué)內(nèi)容往往不是按照課時(shí)分割的，因而，其教學(xué)常規(guī)具有特殊性，其教學(xué)設(shè)計(jì)不能像文化學(xué)科那樣進(jìn)行單課時(shí)備課，應(yīng)側(cè)重于一個(gè)單元的設(shè)計(jì)。而研究性學(xué)習(xí)是以問(wèn)題為導(dǎo)向、以實(shí)踐探究活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)方式、引導(dǎo)學(xué)生將自己的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的知識(shí)，以及實(shí)踐過(guò)程中所獲得的知識(shí)等運(yùn)用于某個(gè)真實(shí)問(wèn)題的解決過(guò)程的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)；社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)和信息技術(shù)教育等可以整合，融人研究性學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)常規(guī)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一部分學(xué)期活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、學(xué)期課程目標(biāo)的確定
二、本學(xué)期課程內(nèi)容的確定
第二部分備課常規(guī)
一、制訂學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃
二、設(shè)計(jì)單元教學(xué)方案
第三部分上課常規(guī)
一、自主建立學(xué)習(xí)任務(wù)
二、為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而進(jìn)行設(shè)計(jì)
三、主要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)而完成學(xué)習(xí)任務(wù)
四、展示與交流學(xué)習(xí)過(guò)程、形成與評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果
附件一溫州育英學(xué)校三至九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本化的三級(jí)目標(biāo)
附件二小學(xué)生“六星”評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和機(jī)制
附件三初中生交往能力和批判性與創(chuàng)造性思維的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)