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內(nèi)容簡介

　　《實踐中的課例研究基于專業(yè)成長的教師教學(xué)行動研究智慧》從五個方面來呈現(xiàn)：*一章“課例研究的思考——源自晨星協(xié)作組的架構(gòu)與經(jīng)驗”，介紹了選擇課例研究這個命題的緣由以及協(xié)作組的整體構(gòu)思、實施方案和實踐規(guī)劃，從可能性、可行性、迫切性、計劃性和規(guī)范性等角度進行了闡述，接著從七個方面分享了姐妹園在課例研究中的突出成果，從實踐操作的角度驗證了選擇課例研究對于教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展的價值所在。第二章“課例研究的做法——源自晨星協(xié)作組的組織與實踐”，通過活動方案和專家點評的方式，闡述了教學(xué)設(shè)計的基本要素和注意事項，展現(xiàn)了通過課例研究提升教師教學(xué)實踐能力的基本要義。第三章“課例研究的收獲——源自晨星協(xié)作組的梳理與提升”，介紹了各園借助園本教研和自主研修的方法來推進課例研究的典型做法，體現(xiàn)了通過課例研究提升教師研修品質(zhì)的實踐價值。第四章匯編了在主題背景下推進課例研究的過程中的優(yōu)質(zhì)教案。第五章介紹了教師們在課例研究過程的收獲和成長。

作者簡介

暫缺《實踐中的課例研究：基于專業(yè)成長的教師教學(xué)行動研究智慧共進中的青浦幼教》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章課例研究的思考——源自晨星協(xié)作組的架構(gòu)與經(jīng)驗
第一節(jié) 晨星協(xié)作組開展課例研究的架構(gòu)
第二節(jié) 晨星協(xié)作組開展課例研究的經(jīng)驗
第二章課例研究的做法——源自晨星協(xié)作組的組織與實踐
第一節(jié) 課例研究焦點一：基于幼兒生活設(shè)計
第二節(jié) 課例研究焦點二：關(guān)注三維目標(biāo)達(dá)成
第三節(jié) 課例研究焦點三：聚焦師幼互動質(zhì)量
第四節(jié) 課例研究焦點四：體現(xiàn)做中學(xué)的特質(zhì)
第三章課例研究的收獲——源自晨星協(xié)作組的梳理與提升
第一節(jié) 合作教研：用團隊園本教研推進課例研究的典型做法
第二節(jié) 專題教研：用兩實踐三反思推進課例研究的典型做法
第三節(jié) 自主教研：用教師實錄反思推進課例研究的典型做法
第四章課例研究的成果——源自晨星協(xié)作組的優(yōu)質(zhì)教案集
第一節(jié) 晨星協(xié)作組小班組優(yōu)質(zhì)教案集
第二節(jié) 晨星協(xié)作組中班組優(yōu)質(zhì)教案集
第三節(jié) 晨星協(xié)作組大班組優(yōu)質(zhì)教案集
第五章課例研究的成長——源自晨星協(xié)作組的心得與感悟
后記