做幸福的班主任

第一章 如何當(dāng)班主任
第一節(jié) 初當(dāng)班主任
班主任不是消防員
又接了一個(gè)“問(wèn)題班”
踏上班級(jí)文化建設(shè)之旅
綠色文化的誕生
班歌比賽我們班得了第一名
在故事中成長(zhǎng)
創(chuàng)建綠色的班級(jí)環(huán)境
值日班長(zhǎng)與“綠色日記”
一次不尋常的家長(zhǎng)會(huì)
一份特別的畢業(yè)禮物
第二節(jié) 再次成為班主任
為自己的班級(jí)起個(gè)名字
“班級(jí)公約”自己訂
成立班級(jí)銀行，增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感
班級(jí)結(jié)構(gòu)改革初嘗試
班級(jí)文化建設(shè)的影響力有多強(qiáng)
第二章 用文化管理班級(jí)
第一節(jié) 讓文化彌漫在教室的每個(gè)角落
班級(jí)環(huán)境建設(shè)
《ZHEN星報(bào)》凝聚家校智慧
小組競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
教師協(xié)調(diào)，激發(fā)學(xué)生斗志
第二節(jié) 讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人
班級(jí)事務(wù)項(xiàng)目組的成立
學(xué)術(shù)社團(tuán)小故事
班級(jí)事務(wù)項(xiàng)目組建設(shè)的成果
運(yùn)動(dòng)會(huì)的遺憾
第三節(jié) 讓“三高”班會(huì)助學(xué)生成長(zhǎng)
班級(jí)德育微型課程
“學(xué)會(huì)贊美”也是一門課程
陽(yáng)光加油站
我的幸福一家
《感恩的心》以情動(dòng)人
媽媽，我愛(ài)您
欣賞生命，學(xué)會(huì)感恩
第四節(jié) 讓家長(zhǎng)委員會(huì)名副其實(shí)
宣傳工作很重要
我來(lái)當(dāng)會(huì)長(zhǎng)
家長(zhǎng)心連心，孩子手牽手
想“旁聽(tīng)”的徐媽媽
走進(jìn)“不抱怨的世界”
我也想組織一次班級(jí)活動(dòng)
讓愛(ài)心延續(xù)
家長(zhǎng)委員會(huì)引領(lǐng)她成長(zhǎng)
第三章 讓班級(jí)成為學(xué)生的精神家園
第一節(jié) “七·彩”班級(jí)文化的誕生
我的創(chuàng)意得票最低
這個(gè)舞臺(tái)也屬于你
你們的班會(huì)是真正為學(xué)生服務(wù)的
“七·彩”班級(jí)小社團(tuán)
他們學(xué)會(huì)關(guān)心自己的班級(jí)了
第二節(jié) 讓班級(jí)活動(dòng)觸及學(xué)生心靈
一次別開生面的生命教育
她走進(jìn)了我心里
從糾結(jié)到糾結(jié)的晨會(huì)
活動(dòng)，不一定只是對(duì)學(xué)生的教育
第三節(jié) 老師，要走進(jìn)學(xué)生心靈
我要招聘班主任助理了
我想當(dāng)班歷的封面人物
走近他們才能愛(ài)他們
“愛(ài)情向左我向右”
第四節(jié) 一份特別的禮物
家長(zhǎng)的支持是教師最好的禮物
家長(zhǎng)委員會(huì)永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾
讓讀書成為一種習(xí)慣
拔河比賽中的堅(jiān)持讓我感動(dòng)
第四章 做幸福的班主任
第一節(jié) 我和我的團(tuán)隊(duì)
追尋快樂(lè)的足跡
HAPPY文化的誕生
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
家長(zhǎng)會(huì)，我來(lái)說(shuō)
我會(huì)始終面帶微笑站在你身旁I
讓我來(lái)監(jiān)督你
巧妙化解“戀愛(ài)”危機(jī)
共同走向教育的未來(lái)
第二節(jié) 做一名幸福的班主任
來(lái)自學(xué)生與家長(zhǎng)的祝福
來(lái)自學(xué)生的禮物
一個(gè)家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變
做一只追夢(mèng)的蝸牛
后記