中學(xué)班級管理

定　價：￥29.80

作　者：	張海鐘，王莉，冉前林
出版社：	西南交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	高等學(xué)校教師教育選修課程教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564335229	出版時間：	2015-01-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	221	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中學(xué)班級管理》內(nèi)容有教學(xué)組織形式的演變；班級上課制與班級編制；班級管理者的流變與班主任；管理與班級管理；管理概念與分類；班級管理的模型；班級管理觀念比較；普通初級中學(xué)學(xué)生……等等。

作者簡介

　　張海鐘，男，漢族，生于1963年，甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣人。1985年畢業(yè)于西北師范大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位；1993年陜西師范大學(xué)心理學(xué)碩士研究生學(xué)位課程班畢業(yè)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位。在河西學(xué)院工作24年，歷任助教、講師、副教授、教授；教研室主任、教育系副主任（主持工作）、教務(wù)處副處長（主持工作）、科技處處長（兼學(xué)位辦公室主任、《河西學(xué)院學(xué)報(bào)》常務(wù)副主編）、校長助理（兼科技處處長）等專業(yè)技術(shù)和行政職務(wù)。主持完成國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)；全省社會科學(xué)規(guī)劃、教育科學(xué)規(guī)劃、軟科學(xué)計(jì)劃、省教育廳科研計(jì)劃、教學(xué)改革計(jì)劃、省教育廳專項(xiàng)課題16項(xiàng)。任教心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)各類課程18門，發(fā)表論文210多篇。出版心理教育學(xué)、女性心理學(xué)、人格心理學(xué)、教師教育學(xué)等方面著作12部。2004年獲授甘肅省優(yōu)秀專家稱號，2005年入選“甘肅省555創(chuàng)新人才工程”。曾任西北師范大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)任蘭州城市學(xué)院教育學(xué)院（幼兒師范學(xué)院）院長、甘肅省高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地——城市社會心理研究中心主任，兼任甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理專業(yè)碩士生導(dǎo)師、甘肅省高等學(xué)校教師高級職務(wù)任職資格評審委員會委員、甘肅省心理學(xué)會副理事長。

圖書目錄

第一章班級與班級管理
第一節(jié) 教學(xué)組織形式的演變
第二節(jié) 班級上課制與班級編制
第三節(jié) 班級管理者的流變與班主任
第二章管理與班級管理
第一節(jié) 管理概念與分類
第二節(jié) 班級管理的模型
第三節(jié) 班級管理觀念比較
第三章普通初級中學(xué)學(xué)生
第一節(jié) 發(fā)展心理學(xué)的年齡分期
第二節(jié) 看得見的驚喜——初中學(xué)生生理發(fā)育寫真
第三節(jié) 看不見的感受——初中學(xué)生心理成長素描
第四節(jié) 初中生的思想特點(diǎn)
第四章高級中學(xué)學(xué)生
第一節(jié) 高中生的身體和生理發(fā)展特點(diǎn)
第二節(jié) 高中生的心理機(jī)能和發(fā)展規(guī)律
第三節(jié) 高中生心理發(fā)展的矛盾
第四節(jié) 高中生年級心理特點(diǎn)分析
第五節(jié) 高中生的思想品德特點(diǎn)
第六節(jié) 職業(yè)中學(xué)學(xué)生的心理思想特點(diǎn)
第五章中學(xué)班級與管理
第一節(jié) 中學(xué)班和級的編制
第二節(jié) 中學(xué)班級管理的特征
第三節(jié) 中學(xué)班集體發(fā)展規(guī)律
第四節(jié) 中學(xué)班級目標(biāo)設(shè)定
第六章中學(xué)班主任
第一節(jié) 班主任的本質(zhì)
第二節(jié) 班主任的職責(zé)
第三節(jié) 班主任的素質(zhì)
第七章中學(xué)班級干部
第一節(jié) 班級管理委員會
第二節(jié) 黨團(tuán)組織與班級行政運(yùn)行
第三節(jié) 班級干部培養(yǎng)配備原理
第四節(jié) 班級干部的職責(zé)與協(xié)調(diào)
第八章班級管理工作流程
第一節(jié) 班級學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃方案
第二節(jié) 班級學(xué)年學(xué)期工作組織
第三節(jié) 班級學(xué)年學(xué)期工作總結(jié)
第九章班主任與學(xué)生家庭及社會
第一節(jié) 班主任與學(xué)生家庭
第二節(jié) 班主任與社區(qū)
第三節(jié) 班主任與學(xué)校
第十章班級活動
第一節(jié) 班級活動概述
第二節(jié) 班級活動的組織與開展
第三節(jié) 班級主題班會
第十一章班級心理健康教育
第一節(jié) 班級心理健康教育概述
第二節(jié) 班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)
第三節(jié) 個體心理輔導(dǎo)
第十二章班主任工作計(jì)劃案例
第一節(jié) 學(xué)年工作計(jì)劃案例
第二節(jié) 學(xué)期工作計(jì)劃案例
第三節(jié) 班級發(fā)展總體規(guī)劃案例
第四節(jié) 主題活動計(jì)劃案例
第十三章中學(xué)班級活動成功案例
參考文獻(xiàn)