都市型農(nóng)林高校研究生培養(yǎng)模式改革與實踐（2014）

前言
學位授權(quán)點建設(shè)與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
從資源配置視角看高等院校科技創(chuàng)新能力培育
對英國高校學科與科研質(zhì)量評估體系的思考與借鑒
北京農(nóng)學院研究生教育的幾點思考
淺談英國碩士研究生教育的培養(yǎng)模式及啟示
“大數(shù)據(jù)”時代的研究生培養(yǎng)
基于校企合作的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式探索
全日制生物工程專業(yè)碩士應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
全日制專業(yè)學位研究生實踐能力培養(yǎng)的探索與實踐——以北京農(nóng)學院植物保護和種業(yè)領(lǐng)域為例
全日制專業(yè)學位碩士研究生實踐教學體系構(gòu)建研究——以農(nóng)村區(qū)域與發(fā)展為例
農(nóng)業(yè)信息化領(lǐng)域?qū)I(yè)學位研究生培養(yǎng)模式的探索與實踐
地方高校學位授權(quán)點自我評估工作方案的制訂與思考——以北京農(nóng)學院為例
全日制農(nóng)業(yè)碩士農(nóng)業(yè)科技組織與服務(wù)專業(yè)領(lǐng)域研究生培養(yǎng)的思考——以北京農(nóng)學院為例
研究生課程教學和實踐基地建設(shè)
計算機在植物保護領(lǐng)域中的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)總結(jié)
數(shù)學銜接教學對研究生創(chuàng)新科研能力的培養(yǎng)
地理信息系統(tǒng)技術(shù)與應(yīng)用實驗課程體系建設(shè)
MOOCs背景下生物化學教學改革的思考
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的農(nóng)業(yè)院校研究生生物化學實驗教學改革與實踐
研究生分子生物學實驗技術(shù)創(chuàng)新改革與實踐
研究生分子生物學實驗課改革成效與思考
基因工程研究生課程平臺建設(shè)
農(nóng)業(yè)院校多元統(tǒng)計分析課程實驗教學方法改革
基于Packet Tracer仿真技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)線纜實驗教學新模式研究
農(nóng)業(yè)信息化導論課程建設(shè)研究
對于在校研究生進行體育教育的必要性研究
北京農(nóng)學院研究生校外奶牛培養(yǎng)基地實踐與建設(shè)
研究生教育改革管理研究
加強農(nóng)林院校專業(yè)碩士學生思想政治教育工作芻議
加強農(nóng)業(yè)院校研究生心理健康教育的思考
生物工程碩士專業(yè)學位人才需求分析及生源保障對策
學位論文學術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)在北京農(nóng)學院的應(yīng)用實踐
高等農(nóng)業(yè)院校研究生誠信檔案的建立和思考
淺談高校研究生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
農(nóng)業(yè)院校研究生人文素質(zhì)教育研究——以北京農(nóng)學院為例
北京農(nóng)學院碩士研究生學位論文網(wǎng)上“雙盲”評審的探索與實踐
新形勢下研究生招生宣傳方式的探索——以北京農(nóng)學院為例
高校管理信息化——互聯(lián)網(wǎng)與高校管理相結(jié)合
研究生畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查研究——以北京農(nóng)學院為例
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的研究生招生工作探析
工作報告
研究生處（研究生工作部）2014年工作總結(jié)
北京農(nóng)學院2014年研究生招生質(zhì)量分析報告
北京農(nóng)學院2014年研究生就業(yè)質(zhì)量總結(jié)分析報告
附錄
教育部 國家發(fā)展改革委財政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見
國務(wù)院學位委員會教育部關(guān)于加強學位與研究生教育質(zhì)量保證和監(jiān)督體系建設(shè)的意見
教育部人力資源和社會保障部關(guān)于深入推進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的意見
國務(wù)院學位委員會教育部關(guān)于印發(fā)《學位授權(quán)點合格評估辦法》的通知
教育部關(guān)于改進和加強研究生課程建設(shè)的意見
教育部關(guān)于加強專業(yè)學位研究生案例教學和聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)的意見